CEADI C.R.I.A. | AULA 2 | 3° ano Língua Port. | Gênero Texto Instrucional | 1º Bim. Prof.ª Delma F.

Описание: 🟡 Este vídeo segue a Linha Editorial: CEADI C.R.I.A.

Para acessar outros vídeos e Planos de aulas prontos e gratuitos:
https://sites.google.com/edu.anapolis...

📚 Dica Pedagógica | Tutorial com exemplos | Matriz Curricular | Recorte Curricular | Temas transversais | Habilidades BNCC | Educação Digital
🗓️ Ano/Série: 3º Ano do Ensino Fundamental
*📘 Componente Curricular:
Língua Portuguesa *
📌 Tema / Objeto de Conhecimento:* ler e entender instruções * Características do Texto Instrucional

📘 Habilidades:

EF03LP11-A): Ler e compreender, com autonomia, textos do campo da vida cotidiana (receitas, instruções de montagem, regras de jogos e brincadeiras), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF03LP14-A): Planejar e produzir textos instrucionais, com autonomia, diagramando o texto de acordo com as características do gênero.
(EF15LP10-C): Escutar atentamente as orientações e instruções, solicitando esclarecimentos quando necessário.

🎯 *Resumo do Conteúdo / Atividades
Plano de Aula: Brincar e Ensinar – Regras de Brincadeira
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Público-alvo: 3º Ano do Ensino Fundamental
Bimestre: 1º Bimestre
Duração: 2 aulas (50 min cada)

📚 Objetivos de Aprendizagem

Compreender a função das regras em uma brincadeira (organização e convivência).
Identificar a estrutura do gênero: Título, Materiais/Participantes e Passo a Passo (Regras).
Produzir um texto instrucional curto, utilizando verbos de ação (imperativo).

🎯 Desenvolvimento e Atividades
Aula 1: Explorando as Regras (Leitura e Análise)
Acolhida e Discussão: Pergunte: "Alguém aqui sabe brincar de 'Estátua'?". Peça para um aluno explicar as regras oralmente. Note como a explicação precisa de uma ordem.
Análise de Texto: Apresente no quadro (ou em cartaz no "Varal de Gêneros") as regras da brincadeira "Cabra-Cega":
Título: Cabra-Cega.
Materiais: Um lenço ou venda.
Passo a Passo: 1. Vende os olhos de um jogador.
2. Gire o jogador três vezes.
3. Tente pegar os outros colegas.
Destaque Linguístico: Peça para os alunos circularem as palavras que indicam as ações (Vende, Gire, Tente). Explique que essas palavras "comandam" a brincadeira.

Aula 2: Produção e Prática (Mão na Massa)
Planejamento: Escolha uma brincadeira regional muito comum em Anápolis ou uma que a turma adore (Ex: Queimada ou Amarelinha).
Produção Coletiva: No caderno, os alunos devem estruturar o texto da brincadeira escolhida seguindo o modelo:

Nome da Brincadeira
O que precisa (Materiais)
Como brincar (Passos 1, 2, 3...)

Revisão: "Se eu entregar esse texto para uma criança que nunca brincou disso, ela vai conseguir entender?".

✨ Sugestões de Jogos e Atividades Lúdicas
"O Mestre das Instruções":
Divida a turma em duplas. Um aluno recebe um desenho simples (ex: um quadrado com um círculo dentro). Ele deve dar as instruções (sem mostrar o desenho) para o colega reproduzir: "Primeiro, desenhe um quadrado grande. Depois, faça um círculo no meio...". Isso treina a clareza da instrução.

Estação de Jogos de Anápolis:
Use a Caixa Matemática ou o kit de jogos da escola. Peça para os grupos lerem as instruções de um jogo de tabuleiro real e explicarem para o resto da sala. A habilidade aqui é a escuta atenta e a interpretação.

✨ Atividades Complementares (Registro)
O Passo Esquecido: Entregue o texto da brincadeira "Amarelinha" faltando um passo essencial (ex: "Pule com um pé só"). Peça para os alunos identificarem o erro e reescreverem o passo faltante.
Ilustração de Regras: Para cada regra escrita, o aluno deve fazer um pequeno desenho ao lado (trabalhando a relação texto-imagem prevista na habilidade EF03LP15-A).

🤝🤝🤝Dica para o Professor
Ao trabalhar este gênero, utilize o Varal de Gêneros sugerido nas orientações de 2026. Pendure as produções dos alunos para que sirvam de consulta durante o recreio, transformando o texto em algo vivo e funcional para a comunidade escolar.
----
​➡️​​Este conteúdo foi produzido pela Prefeitura de Anápolis, SEMED - Secretaria Municipal de Educação, CEADI – Centro Municipal de Ensino a Distância de Anápolis.
🤝Objetivo: Conectar estudantes, professores e famílias na construção de uma educação pública, inovadora e de qualidade.
📚 Para mais aulas, dicas e trilhas de aprendizagem, inscreva-se no canal, ative o sininho 🔔 e acompanhe nossos conteúdos!
✨ Acesse também nosso site:
👍https://sites.google.com/edu.anapolis...
🎯 Palavras-chave: videoaulas gratuitas, reforço escolar, ensino fundamental, BNCC, educação inovadora, ensino híbrido, formação de professores, educação pública de qualidade, Formação Continuada.