ETEC - Teorema de Pitágoras, Notação Científica e Velocidade Média - Professora Angela

Описание: Olá Pessoal!!
Hoje temos mais um vídeo do nosso projeto SEGUNDETEC. Aqui temos a resolução de duas questões, uma de matemática envolvendo Teorema de Pitágoras, Notação Científica e Velocidade Média e uma questão de Ciências também sobre Velocidade Média com a participação da Professora Renata do Canal Eu Adoro Ciência, segue o link do canal da Professora Renata:    / @euadorociência  .

Questões:
(Matemática - ETEC/SP - 2019/1) - A Estrela da Morte é uma arma ícone da série cinematográfica Star Wars. De formato esférico ela era considerada similar a uma Lua. Essa arma/estação espacial podia se locomover pelo espaço na velocidade da luz, ou seja,
3,0 × 105 km/s. Admita que a Estrela da Morte precisasse se posicionar de maneira a realizar um ataque de máxima eficiência ao Planeta C. Inicialmente, a estação espacial encontrava-se no ponto A e, entre ela e o Planeta C, havia um grande asteroide, por isso necessitou ir para o ponto B, de modo a poder visualizar perfeitamente o Planeta C, conforme a figura.
Assinale a alternativa que contém o tempo que a Estrela da Morte demorou para se locomover do ponto A para o B.
(A) 5,0 × 10^4 s
(B) 15,0 × 10^4 s
(C) 45,0 × 10^4 s
(D) √353 × 10^4 s
(E) √353/3× 10^4 s

(Ciências - ETEC/SP 2014/1) - Algumas cidades têm implantado corredores exclusivos para ônibus a fim de diminuir o tempo das viagens urbanas.
Suponha que, antes da existência dos corredores, um ônibus demorasse
2 horas e 30 minutos para percorrer todo o trajeto de sua linha, desenvolvendo uma velocidade média de 6 km/h.
Se os corredores conseguirem garantir que a velocidade média dessa viagem aumente para 20 km/h, o tempo para que um ônibus percorra todo o trajeto dessa mesma linha será
(A) 30 minutos.
(B) 45 minutos.
(C) 1 hora.
(D) 1 hora e 15 minutos.
(E) 1 hora e 30 minutos.

HABILIDADES:
Matemática:
EF08MA01: Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.

EF09MA13: Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

EF09MA07: Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica.

Ciências:
. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de fato a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho. Portanto, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles. Ou seja, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

Espero que vocês tenham gostado do vídeo e aprendido com os exemplos. Se gostaram, cliquem em gostei para que mais pessoas possam visualizá-lo e aprender com ele.

Obrigada e um grande abraço

Professora Angela Matemática

Assista também aos seguintes vídeos aqui no canal:

MATEMÁTICA BÁSICA:
   • Matemática Básica  

ENSINO MÉDIO
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Angela Pereira Correia - Professora Angela Matemática