COMPETENCIAS ESPECIFICAS De LINGUAGENS Para O ENSINO FUNDAMENTAL, COMPETENCIAS BNCC De LINGUAGENS

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O QUE É COMPETENCIA NA BNCC? COMPETENCIAS DA BNCC?

Competência é a capacidade de utilizar diferentes HABILIDADE para resolver um DADO problema e para cada área de conhecimento e cada componente curricular da BNCC possuímos competências diferentes!

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LINGUAGENS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL? LINGUAGENS NA BNCC?

A area de conhecimento de LINGUAGENS possui competencias e habilidades especificas a serem desenvolvidas na educação básica. Competencias de LINGUAGENS BNCC desenvolvem os tipos de LINGUAGENS.

COMPETENCIAS GERAIS DA BNCC PARA O ENSINO FUNDAMENTAL? COMPETENCIAS DA BNCC?

Competencias de Linguagens fazem parte da formação integral dos alunos. Competencias especificas da BNCC Linguagens estão diretamente ligadas aos componentes curricular. Competencias especificas da BNCC devem ser desenvolvida de acordo com cada componente curricular.

COMPETENCIA ESPECIFICAS DE LINGUAGENS? COMPETENCIAS DE LINGUAGENS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL?

Tanto as competencias gerais da BNCC, competencias gerais da educação basica e as competencias da BNCC de Linguagens devem ser trabalhas nas aulas pelos professores. Cada competencias da BNCC Linguagens contribui para uma formação critica dos alunos.

QUAIS SÃO AS COMPETENCIAS DE LINGUAGENS?

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LINGUAGENS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

1. Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.
2. Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
3. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de
conflitos e à cooperação.
4. Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional
e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.
5. Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, inclusive aquelas pertencentes ao patrimônio cultural da humanidade, bem como participar de práticas diversificadas, individuais e coletivas, da produção artístico-cultural, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.
6. Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.

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