Speciální pedagogika: Terminologie a kategorie

Описание: 📘 Základní terminologie ve speciální pedagogice
📏 Norma a normalita

• Normalita – stav odpovídající určité normě (Slowík)
• Norma – společensky uznávané pravidlo, zvyk či směrnice
• Proces ztotožnění s normou:
• konformita
• identifikace
• internalizace

⚠️ Vada a porucha (impairment)

• Ztráta nebo abnormalita psychologické, tělesné nebo anatomické funkce (WHO)
• Klasifikace dle Slowíka:
• orgánové × funkční
• lehké × střední × těžké
• vrozené × získané
• Etiologie – zkoumání příčin vzniku vady nebo poruchy

♿ Zdravotní postižení

• Omezení nebo ztráta schopnosti vykonávat činnosti považované za běžné (WHO)
• Pojetí:
• tělesné, mentální, duševní, smyslové, kombinované
• ICF (2001) – důraz na fungování jedince v běžném životě, ne pouze na diagnózu
• Postižení vzniká interakcí jedince a prostředí

🧩 Model ICF

• Zdravotní kondice (vada / nemoc)
• Tělesné funkce a struktury
• Aktivity
• Participace
• Faktory prostředí
• Osobní faktory

🧍 Lidé se zdravotním postižením

• Dlouhodobé fyzické, mentální, duševní nebo smyslové postižení
• Bariéry prostředí mohou bránit plnému zapojení do společnosti
• Vymezení dle Úmluvy o právech osob se ZP

📊 Lidé s postižením v ČR (ČSÚ, 2019)

• Osoby se zdravotním postižením tvoří cca 13 % populace
• Nejčastější oblasti:
• pohybové postižení
• onemocnění vnitřních orgánů
• zrakové postižení
• mentální a duševní poruchy
• sluchové a komunikační poruchy

🔍 Disabilita

• Původně chápána jako neschopnost jedince (medicínský model)
• Současné pojetí – vliv prostředí a společnosti (sociální model)
• Důraz na odstraňování bariér, ne „opravu člověka“

🚫 Znevýhodnění (handicap) a nemoc

• Handicap – sociální nevýhoda vyplývající z postižení
• Záleží na věku, pohlaví, kultuře a sociálním kontextu
• Nemoc – porucha zdraví ovlivňující adaptaci jedince

📚 Disability studies

• Interdisciplinární obor (od 80. let 20. stol.)
• Zaměřen na žité zkušenosti osob se ZP
• Zkoumá ZP jako společenský, kulturní a politický fenomén
• Témata:
• modely postižení
• veřejná politika
• práva osob se ZP
• etika, gender, sexualita

🎓 Vymezení speciální pedagogiky

• Disciplína zaměřená na výchovu, vzdělávání a rozvoj jedinců se speciálními potřebami
• U nás rozvoj zejména v 60.–70. letech 20. století
• Komprehenzivní SP – všechny skupiny a věkové kategorie

🎯 Předmět a cíle speciální pedagogiky

• Zkoumání výchovy a edukace jedinců se SVP
• Cíle vycházejí z principu humanismu

Tři cíle SP:
• humanitární
• výchovný
• ekonomický

👥 Oblast zájmu speciální pedagogiky

• Jedinci se speciálními potřebami od narození do stáří
• osoby postižené, znevýhodněné, handicapované
• děti se SVP

🧠 Postavení SP mezi vědami

• Součást věd o člověku
• Vazba na pedagogiku, psychologii, medicínu, sociologii
• Pomocné vědy:
• přímé – patopsychologie, patobiologie
• nepřímé – kybernetika, psycholingvistika
• normativní – etika, logika, estetika

📚 Obory speciální pedagogiky (Slowík)

• Somatopedie
• Tyflopedie
• Surdopedie
• Psychopedie
• Logopedie
• Etopedie
• SP osob s dílčími deficity
• SP osob s kombinovaným postižením

🛠️ Prevence, diagnostika, terapie

• Prevence – primární, sekundární, terciární
• Diagnostika – komplexní, pozitivně orientovaná
• Metody: anamnéza, pozorování, rozhovor, testy
• Reedukace, kompenzace, rehabilitace
• Terapie: arteterapie, muzikoterapie, ergoterapie, zooterapie, bazální dialog

🤝 Speciální poradenství

• Školství (MŠMT, SPC, PPP)
• Zdravotnictví (klinická logopedie, psychologie)
• Sociální oblast (MPSV, NNO, svépomocné skupiny)

🌍 Přístup společnosti k lidem se ZP

• Starověk – represivní přístup
• Středověk – charitativní
• Novověk – humanistický
• Současnost – inkluzivní přístup

🌈 Inkluze

• Nikdy nekončící proces plného zapojení osob se ZP
• Vyšší stupeň integrace
• Princip „people first“ – člověk na prvním místě