🎙️| Episodio #17 - El Aprendizaje de la Nación (2024) de Mariana Eguren

Описание: 📕| De Belaunde, C & Eguren, M. (2024). El Aprendizaje de la Nación. Instituto de Estudios Peruanos.

📘| La educación básica actual, que comienza a configurarse en la reforma educativa de los años noventa, va más allá del aprendizaje de un relato sobre el país. Se trata también de sujetarse a los nuevos roles que nos corresponden como ciudadanos. Estas nuevas subjetividades, que conciben al individuo como capital humano, empresario de sí mismo, implica un quiebre fundamental en la función de maestros y estudiantes.

📘| Apoyan este proceso una transformación radical del currículo y la consolidación de un modelo pedagógico que parece oponerse a la profundización de los aprendizajes. En este contexto de relaciones superficiales con el conocimiento, la escuela deja a los estudiantes en situación precaria y limita el desarrollo de capacidades críticas esenciales para su participación en la comunidad política nacional.

📗| Mariana Eguren es lingüista por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y cuenta con una maestría en Educación, Cultura y Sociedad de la Universidad de Pennsylvania (UPenn). Es investigadora principal del Instituto de Estudios Peruanos, donde se especializa en el estudio cualitativo de diversos aspectos de política educativa. Actualmente, se concentra en las relaciones que establecen docentes y estudiantes con el Estado y la sociedad a partir de su experiencia escolar.

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0️⃣| Presentación (0:00)

1️⃣| ¿Cómo Surgió el Interés por Escribir el Libro? (0:58)
¿Por qué una historiadora (Carolina) y una lingüista (Mariana) hicieron este libro?
¿Cómo se da educación de "calidad"? ¿Con catedráticos, infraestructura o libros?
¿Por qué solo estudiaron los textos escolares de Historia, Geografía y Economía?

2️⃣| El Diagnóstico de la Educación Peruana (1992) (7:07)
¿En qué condiciones estaba la educación pública peruana a finales del ochenta?
¿Por qué antes se priorizó la memorización y, por ende, el formato enciclopedia?
¿De qué forma la docencia cambió? ¿Por qué ahora el profesor es un facilitador?

3️⃣| El Socioconstructivismo en la Educación Peruana (15:43)
¿Qué significa el “socioconstructivismo”? ¿Por qué es elemental en la educación?
¿Qué avances (o limitaciones) hubo en el sector educativo después de Fujimori?

4️⃣| Los Textos de Historia, Geografía y Economía (21:14)
¿Qué narrativas de "orgullo nacional" se venden en los textos escolares de Perú?
¿De qué forma se vende la idea de ser empresarios o vendedores de lo nacional?
¿Es Aprendo En Casa un ejemplo gráfico de la reproducción de estas narrativas?

5️⃣| Los Desafíos del Profesorado Peruano (29:00)
¿Por qué los profesores prefieren enseñar realidades regionales que nacionales?
¿Por qué aún se siguen premiando las respuestas y participaciones copy-paste?
¿Es cierto que los profesores no pueden abarcar el texto por tener pocas horas?
¿Es verdad que los profesores aún quieren recuperar la enseñanza "en valores"?

6️⃣| La Realidad Educativa de los Jóvenes (42:02)
¿En qué condición llegan los alumnos de secundaria a los estudios superiores?
¿Por qué la mayoría de jóvenes no va a la universidad, sino al mercado laboral?
¿Por qué, pese a usar el mismo texto, los jóvenes salen con pocos aprendizajes?
¿Qué buscan los padres de las instituciones? ¿Y las instituciones de los padres?

7️⃣| ¿Se Puede Mejorar la Educación Peruana? (56:37)
¿El actual modelo educativo tiene solución? ¿Qué se puede hacer para mejorar?
¿Puede el sistema educativo dejar la narrativa de "empresarios" o "vendedores"?
¿Por qué el Congreso actual intenta agregar nuevos cursos a la malla curricular?