8分鐘打造最高層次課程學習成果｜破解最多限制學習歷程檔案

Описание: 00:00開頭
00:28課程學習成果是什麼
02:37限制最多的學習歷程檔案
03:20課程學習成果四層次
--------------------------------------------------------------------------
47雲端輔導室

8分鐘打造最高層次課程學習成果｜破解最多限制學習歷程檔案

一、 課程學習成果是什麼？

這是唯一需要高中教師「認證」的學習歷程檔案，每年最多上傳6件，三年最多上傳18件。課程學習成果總共分成四類，分別是書面報告、實作作品、自然與社會的探究實作，而大學參採書面報告的比例最高，因此學生需要具備文字編寫的能力，。

二、 最多限制的學習歷程檔案：課程學習成果

「多元表現」與「課程學習成果」是唯二需要學生自主上傳的學習歷程檔案，多元表現可以在任何學年上傳；但是課程學習成果只能上傳到當學年，一旦錯過，就無法上傳，在中央資料庫更不會有資料可以勾選。

三、 課程學習成果的四個層次：
1. 被動式學習單：無編修直接上傳學習單，無法展現學習歷程與學生能力，屬於最低層次課程學習成果。
2. 實際作品：以照片、檔案等形式上傳。有成果；但無法展現學習歷程、學生參與程度以及學生能力，依然屬於中低層次的課程學習成果。
3. 完整課程報告：以書面報告清楚呈現課程大綱、學習內容以及評量方式，能充分展現學習歷程與學生能力；但依然是以教師為主軸，屬於中高層次課程學習成果。
4. 生活應用書面報告：將課程中習得的知識應用到生活情境，解決問題。可以小論文或企劃書等多種形式呈現，這是一種以學生為主導的課程學習成果，能夠充分展現學生學習歷程與學生多元能力，屬於最高層次的課程學習成果。

問題討論：
1. 我要選用哪一門課，撰寫課程學習成果？
2. 承上題，生活中有哪些問題，能透過課堂知識獲得解決？
3. 我適合用哪種書面報告方式呈現課程學習成果？