Stéphanie Dameron | Pour un réarmement de la pensée stratégique (EXTRAIT 3)

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La stratégie est affaire de culture avant d’être une histoire de techniques. Dans ce cadre, trois dimensions sont trop souvent traitées séparément.

La première concerne la coopération : comment des collectifs tiennent dans la durée, alors qu’ils sont traversés par des intérêts, des identités et des asymétries de ressources. La deuxième concerne la stratégie comme pratique : comment les stratèges composent avec des tensions, des temporalités hétérogènes, des outils et des dispositifs organisationnels divers. La troisième concerne la stratégie lorsque la puissance revient au centre : circulation de l’information sensible, dilemmes de protection et de partage, influence, dépendances critiques et souveraineté.

Ces trois dimensions convergent vers une question structurante : comment se fabrique la décidabilité stratégique ? Bien plus qu’une simple application d’outils, elle renvoie à un travail de formulation, de cadrage, de mise en récit et de coalition, qui transforme un enjeu en problème explicite, discutable puis arbitrable.

Dans cette perspective, les questions de formation et de gouvernance sont décisives, parce qu’elles déterminent la capacité des dispositifs de formation à transmettre une pensée stratégique, tenant compte de ces facteurs décisifs et polymorphes.

Professeure de management stratégique à l’université Paris Dauphine-PSL, Stéphanie Dameron travaille sur la manière dont les organisations tiennent l’action collective.

Ses recherches ont d’abord proposé une grammaire de la coopération fondée sur une dualité, entre logique de complémentarité et logique communautaire. Elles ont aussi porté sur l’étude des stratèges au travail, sur le rôle du langage dans la construction des stratégies et sur les tensions inhérentes à ces pratiques.