Школа Английского Языка в Пушкино _ Сложная грамматика _ Порядок слов

Описание: Школа Английского Языка в Пушкино _ Сложная грамматика _ Порядок слов в предложении
Участвует ученица 6 класса…
Обсуждаем один из главных аспектов английского языка – порядок слов в предложении…
Разбираем предложение по составу…
Как известно, в русском это довольно фривольное понятие и при изменении порядка слов смысл высказывания не теряется (не изменяется)…
В английском же, «неправильный» порядок слов может привести к искажению смысла высказывания или высказывание начинает звучать неестественно…
В общем (с большим количеством исключений) порядок слов в английском предложении выглядит так:
(1)Подлежащее - (2)Сказуемое - (3)Дополнение - (4)Обстоятельство
Причем в дополнении и обстоятельстве существует «собственный» порядок слов…
Обсуждали порядок дополнений: 1 место – косвенное (Кому? или Чему?), 2 место – прямое (Кто? или Что), 3 место – предложное (с предлогом)…
Обсуждали порядок обстоятельств: (1) обстоятельство места (Где?), (2) обстоятельство времени (Когда?)…
В обстоятельствах места и времени также существует «собственный» порядок слов, НО до этого на уроке мы не добрались))) Ура!!!
А. Майоров
18 июня, 2024
PS 1
С данной ученицей мы занимаемся почти 9 лет…
Путь долог и результат налицо…
Конечно, понятно желание родителей ускорить процесс обучения и учителя – профессионалы Школы все для этого делают…
Но мы не относимся к структурам, предлагающим выучить язык за 2 недели (максимум за месяц, а лучше лежа в наушниках во сне – таких программ тоже много), для нас главное качество продукта и здоровье ребенка!!!
PS 2
Замечания по уроку:
-нас, в далеком прошлом, учили по замечательным советским грамматикам английского языка и те грамматики были жестко структурированы – морфология / части речи / синтаксис / члены предложений / виды сложных предложений… Структура учебника была ясна, понятна и ПОХОЖА на структуру изложения русской грамматики. НО!!! Терялась аутентичность (подлинность) языка…
-теперь мы, в основном, используем учебники мировых брендов, где представлен аутентичный (реальный) английский… НО!!!, в эких учебниках ученику самостоятельно разобраться очень трудно, так как структура изложения материала, порой, хаотична и далека от какой бы то ни было «синхронизации» с изложением грамматики русского языка…