Pourquoi mon enfant est-il lent ?
Автор: Allo Ortho
Загружено: 2025-11-13
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Article publié sur Allo Ortho le 29 août 2025
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ents pédagogiques adaptés peuvent être proposés par l’école
⦁ Il est possible de proposer des exercices ciblés et répétitifs, ce qui est important pour permettre de renforcer les automatismes en adoptant toujours la même stratégie pour un même exercice.
⦁ Il est bénéfique de reprendre à la maison ce qui est entrepris à l’école afin de favoriser l’automatisation des processus.
⦁ Et bien sûr, tout au long de l’apprentissage, il est essentiel de valoriser les progrès, même petits.
Les enfants présentant un trouble neurodéveloppemental sont souvent conscients de leurs difficultés et mettent eux-mêmes en place des stratégies de compensation. L’automatisation demande du temps, encore plus chez un enfant avec un trouble des apprentissages. Ce processus s’appelle la métacognition. Cela consiste à se poser des questions sur la manière dont on apprend pour comprendre son propre fonctionnement d’apprentissage. La métacognition est indispensable à tout apprenant.
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