Aprendizaje en la clase de Lengua y Literatura con la LOMLOE | Openclass Facultad de Educación UNIR

Описание: Los avances en la neurociencia están explicando, con bases sólidas y contrastadas, cómo funciona nuestro cerebro y de qué manera el aprendizaje necesita adaptarse a cada alumno y su distinta forma de adquirir los conocimientos.

En esta línea, la nueva ley de educación, la LOMLOE, apuesta por un modelo de educación inclusiva y adaptada al enfoque, principios y pautas que marca el Diseño Universal para el Aprendizaje. El DUA reconoce que todos los niños y adolescentes aprenden de diversas maneras y se benefician de técnicas de aprendizaje diferenciadas.

El Dr. Álvaro Rosa, docente de UNIR, aborda en esta Openclass los conceptos más relevantes de la LOMLOE que necesitas tener en cuenta como docente de Lengua y Literatura Castellana. Aspectos para adaptarte a esta realidad y para superar este nuevo reto educativo; y que te servirá tanto en las oposiciones como en la práctica del aula.

En esta Openclass de la Facultad de Educación de UNIR se aborda:

Qué es una situación de aprendizaje y qué la diferencia de la unidad didáctica. Te familiarizarás con esta unidad mínima de programación, que es el elemento nuclear de la LOMLOE.

Cuáles son los elementos que componen una situación de aprendizaje: centro de interés, justificación de la propuesta, concreción curricular, principios y pautas DUA, evaluación, etc.

Cómo diseñar una situación de aprendizaje aplicada a la Literatura.

Conoce a Álvaro Rosa Rivero

Es docente especialista en “Programación y enfoques en la enseñanza de la Lengua y la Literatura” en el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Ha impartido clase en Educación Secundaria y Bachillerato y es director del grupo de investigación “Innovación, Identidad y Literatura en Español” en UNIR.