Mega-Batterie: Minen als Energiespeicher

Описание: Underground Gravity Energy Storage, also Energiespeicher im Boden, sind gerade für uns in Deutschland ein spannender Ansatz der Ener-giespeicherung. Damit sollen Wirkungsgrade von 92 Prozent erreicht werden. Wie das genau funktionieren soll und ob das wirklich realistisch demnächst kommt, das schauen wir uns jetzt an.

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Dieses Video ist in meinem Breaking Lab-Team entstanden. Verantwortlich aus der Redaktion: Emily Ulmen, Farah Lukaschik, Tabea Desch, Jacob Beautemps; Editing: Sören Rensch, Neo Sanjuan Thiele

00:00 Intro
00:21 Underground Gravity Energy Storage
02:53 Unterirdische Pumpspeicherkraftwerke
04:10 Lift Energy Storage Technology
05:37 Großes Aber: Der Vergleich
08:22 Fazit

Quellen :
Quelle 1:
https://www.geo.de/natur/nachhaltigke...
Quelle 2:
https://www.mdpi.com/1996-1073/16/2/825

Quelle 3: https://efahrer.chip.de/news/forscher...
Quelle 4:
https://www.scinexx.de/news/energie/h...

Quelle 5:
https://www.sciencedirect.com/science...

Quelle 6:
https://www.stern.de/digital/technik/...

Quelle 7:
https://www.energie-perspektiven.de/a...

Quelle 8: https://home.uni-leipzig.de/energy/en...

Quelle 9:
https://www.faz.net/aktuell/wirtschaf...

Quelle 10: https://www.destatis.de/DE/Themen/Ges...

Quelle 11: https://www.scinexx.de/news/energie/a...


Ich bin Jacob Beautemps und mache gerade meinen Doktor an der Universität zu Köln. Vor vier Jahren habe ich zusammen mit Philip Häusser diesen YouTube Kanal gegründet und seit 2018 stehe ich nun selbst vor der Kamera. In meiner Forschung an der Uni geht es um das Thema "What comprises a successful educational YouTube video?: the optimization of YouTube videos’ educational value through the analysis of viewer behavior and development via machine learning." Oder kurzgesagt: Wie lernt man auf YouTube und wie können wir das mit künstlicher Intelligenz optimieren. Dies fließt natürlich stark in meine YouTube Videos mit ein, denn hier geht es auch darum möglichst viel über Physik, Chemie, Technik und andere naturwissenschaftliche Themen zu lernen.

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