CEADI PREPARA | O.B.A. 4º e 5º ano | Orientação geográfica AULA 3 | 1° Bim. |Profª. Anapaula Leal

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🗓️ Ano/Série: 4º Ano do Ensino Fundamental
📘 Componente Curricular: Ciências *

📌 Tema / Objeto de Conhecimento:* Rotação da Terra e as coordenadas geográficas * Características do Movimento aparente do Sol

🎯 *Resumo do Conteúdo / Atividades
Plano de Aula: Missão OBA Nível 2 - Terra em Movimento
Público-alvo: 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos:
Explicar o movimento de Rotação e sua relação com o ciclo dia/noite.
Diferenciar o movimento real da Terra do Movimento Aparente do Sol.
Introduzir a noção de Coordenadas Geográficas (Latitude e Longitude) como endereços globais.

📌 1. O Conceito: Rotação vs. Movimento Aparente (15 min)
Muitos alunos ainda acreditam que o Sol "anda" no céu.

A Analogia do Carrossel: Explique que, quando estamos em um carrossel, as árvores lá fora parecem estar "correndo" para trás, mas quem está girando somos nós.
O Movimento Real: A Terra gira de Oeste para Leste (sentido anti-horário se olharmos do Polo Norte).
O Movimento Aparente: Por causa disso, vemos o Sol nascer no Leste e se pôr no Oeste.

📌 2. Sombras e a Passagem do Tempo (Prática OBA)
Este é o tema que mais cai nas provas do Nível 2.

O Comportamento da Sombra:
Manhã: Sombra longa apontando para o Oeste.
Meio-dia solar: Sombra mais curta do dia (apontando para o Sul ou Norte, dependendo da época e local).
Tarde: Sombra longa apontando para o Leste.

Experimento do Gnomon (Relógio de Sol): Fixe um palito vertical em uma base plana. Marque o tamanho da sombra de hora em hora. Os alunos devem notar que a sombra faz uma "curva" e muda de tamanho.

📌 3. Introdução às Coordenadas Geográficas para o 4º e 5º ano, usamos a ideia de "endereço do planeta".
Latitude (Paralelos): Linhas horizontais. A principal é o Equador ($0^\circ$). Divide a Terra em Norte e Sul.
Longitude (Meridianos): Linhas verticais. A principal é Greenwich ($0^\circ$). Divide em Leste e Oeste.

📚 Atividades Práticas e Questões OBA
Atividade 1: Localizando no Globo (Batalha de Coordenadas)
Use um mapa-múndi que tenha as linhas de latitude e longitude.
Dê coordenadas aproximadas aos alunos — ( Longitude e latitude da região de Goiás).
Eles devem descobrir qual país ou estado está naquele "ponto de encontro".

Atividade 2: Simulando a Rotação (Lanternas e Globos)
Coloque um adesivo no mapa do Brasil (especificamente em Anápolis).
Gire o globo de Oeste para Leste.
Os alunos devem observar qual cidade "vê" a luz do Sol primeiro (as que estão mais a Leste, como João Pessoa, veem o Sol antes de nós).

✨✨ Ideias de Jogos (Games)✨✨
Jogo 1: "Sombra Fugitiva"No pátio, um aluno deve tentar pisar na sombra do outro.
A Regra Científica: Depois da brincadeira, todos param.
O professor pergunta: "Para que lado sua sombra está apontando agora? Onde o Sol está?".
Isso obriga o aluno a se orientar espacialmente no meio da atividade física.

Jogo 2: Quiz de Verdadeiro ou Falso (Foco na Prova)
Prepare perguntas rápidas baseadas em provas anteriores:
A Terra gira em torno do Sol em 24 horas? (Falso - Esse é o movimento em torno de si mesma).
Ao meio-dia a sombra é a maior do dia? (Falso - É a menor).
O Sol nasce no Leste? (Verdadeiro - Movimento aparente).
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