Подкаст ЦПМ - Профессора на WALS || The COE podcast - Professor's on WALS

Описание: В этом выпуске мы поговорили с преподавателями Университета:
👩‍🎓 Кхон Каен (Таиланд)
👩‍🎓 профессором Абердинского университета Джоном Майнотом.
🌟 Наши гости поделились своим опытом и мнением о том, насколько важно участие администрации школы в организации Lesson Study, как работают еженедельные циклы Lesson Study в Таиланде и какие подходы используют в разных странах.
Мы обсудили:
❓Как формулировать исследовательский вопрос, как лучше формировать группы учителей – по предметам или смешанные, а также какие возможности существуют для онлайн-формата.
📐 Кроме того, мы поговорили о том, сколько времени стоит уделять исследованию уроков и какие преимущества даёт работа в школе, где культура педагогического исследования является нормой и многое другое.
Подписывайтесь, чтобы не пропустить увлекательные инсайты и вдохновляющие истории об одном из самых эффективных подходов к профессиональному развитию учителей. 👍
* * * *
In this episode, we talked with faculty members from:
👩‍🎓 Khon Kaen University (Thailand)
👩‍🎓 Dr John Mynott from the University of Aberdeen.
🌟 Our guests shared their experiences and perspectives on the importance of school administration’s involvement in organizing Lesson Study, how weekly Lesson Study cycles work in Thailand, and the different approaches used in various countries.
We discussed:
❓How to formulate a research question, the best ways to form teacher groups—whether by subject or mixed—and the opportunities available for online Lesson Study.
📐 Additionally, we explored how long teachers should engage in lesson research, the benefits of working in a school where a culture of pedagogical research is the norm, and much more.
Subscribe to stay tuned for fascinating insights and inspiring stories about one of the most effective approaches to professional teacher development. 👍

#WALS, #WALSKazakhstan, #lessonstudy, #lesssonstudykazakhstan

Таймкоды:
00:00 – Краткий обзор
00:44 – Приветствие и вступление
01:55 – Как вы познакомились с Lesson Study?
06:58 – Почему вы считаете Lesson Study полезным инструментом?
12:00 – Важно ли получать поддержку администрации школы для Lesson Study?
14:36 – Как Lesson Study было представлено в Казахстане
15:36 – Еженедельные циклы Lesson Study в Таиланде – как это работает
17:56 – Как организовано Lesson Study в Шотландии
20:14 – Как сформулировать исследовательскую тему
26:30 – Как формируются группы Lesson Study – должны ли они быть предметными или смешанными?
32:38 – Причины и возможности онлайн Lesson Study
34:20 – Как обеспечить устойчивость Lesson Study в школе?
40:51 – Почему так важно делиться опытом?
46:08 – Проблемы, связанные с наблюдением за уроками
52:18 – Какова роль фасилитаторов в Lesson Study? Могут ли группы работать без них?

Timecodes:
00:00 – Brief Overview
00:44 – Welcome and Introduction
01:55 – What’s your story with Lesson Study?
06:58 – Why do you think Lesson Study is a good tool?
12:00 – Is it important to receive support from school administration for Lesson Study?
14:36 – How Lesson Study was introduced in Kazakhstan
15:36 – Weekly Lesson Study cycles in Thailand – how it works
17:56 – How Lesson Study is organized in Scotland
20:14 – How to formulate a research topic
26:30 – How to form Lesson Study groups – should they be subject-specific or mixed?
32:38 – The reasons for and opportunities in online Lesson Study
34:20 – How can we ensure the sustainability of Lesson Study in schools?
40:51 – Why is sharing so important?
46:08 – Challenges in classroom observation
52:18 – What is the role of facilitators in Lesson Study? Can groups manage without them?