DEBITO COGNITIVO
Автор: FASHION TECH
Загружено: 2026-01-28
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Sempre più studenti universitari negli Stati Uniti esprimono preoccupazione per l’uso intensivo dell’intelligenza artificiale nello studio.
Il timore principale è la nascita di un vero e proprio “debito cognitivo”: la possibilità che la dipendenza dagli strumenti generativi riduca la capacità di pensare, ragionare e apprendere in autonomia.
Alcuni docenti stanno già cambiando approccio.
Scott Anthony, del Dartmouth College, valuta il processo cognitivo degli studenti e non solo il risultato finale, proprio per evitare che l’IA sostituisca lo sviluppo delle competenze fondamentali.
La sfida educativa non è bloccare l’intelligenza artificiale.
È imparare a usarla senza perdere la capacità di pensare.
Il dibattito sull’IA entra così nel cuore dell’educazione, toccando il rapporto tra tecnologia, apprendimento e crescita personale.
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