كيفاش تراجع مواد الباكالوريا

Описание: نصائح حول كيفية مراجعة مواد الباكالوريا للحصول على (نقاط جيدة)
حلقة تقنيات الدراسة بكفاءة
   • أفكار 10 تقنيات الدراسة والحفظ بكفاءة  
حلقة كيف تدرس بكفاءة
   • كيف تدرس بكفاءة ج1 - حلقة مستقلة من سلسلة ...  
المقال
لماذا ندرس؟
قبل معالجة السؤال المطروح بالعنوان، أعتقد أنه من الأفضل البدء بطرح سؤال أبسط: لماذا نأكل؟ هل نأكل لنملأ بطوننا؟ لو كانت هذه هي حقيقة الأكل لجاز لنا أن نأكل الصوف والورق! لكن المعنى الصحيح للأكل هو الانتفاع بما نأكل حتى نتمكن من ممارسة نشاطاتنا اليومية، تماما مثل ما نذهب لمحطة الوقود لملء وقود السيارة لا للاستحمام، ومثل ما نذهب للحلاق لحلق الشعر لا لشراء الخبز...
قد يكون كلامنا غريبا لو طرحنا مثل هذه الأسئلة حول هذه الأشياء البسيطة، لكننا للأسف لا نطرحها أو بالأحرى نتجنب الإجابة عنها بشكل صحيح إن تعلق الامر بما هو أهم مثل مسألة طلب العلم أو قراءة القرآن. دائما ما نهتم ونركز على الكيفيات ولا نلتفت إلى "اللماذيات" -إن صح التعبير-، ما هو الهدف؟ ما هو الغرض من أي فعل نقوم به؟
المشكلة الأكبر مع الدراسة في مختلف أطوارها بالوطن العربي أنها انتقلت لدى معظم الطلاب من وسيلة لخدمة وبناء الوطن والأمة إلى تحصيل للنقاط والشهادات؟ أصبحنا إن صح القول عبيدًا للنقاط والشهادات دون التفات للكفاءات، تماما كالذي يأكل الصوف ليملأ بطنه، قد تملأ النقطة شهادة ورقية أو حسابا بنكيا لكنها إن خلت من التحصيل الصحيح فإنها ستهدم وطنا أو أمة.
ولا شك أن لهذه الظاهرة علاقة وطيدة بحب التعالي والأنانية، فقد زرع فينا منذ الصغر أنه يجب علينا أن نحصل على "الرتبة الأولى" وأن "نفوق أقراننا" ولم يُزرع فينا حب التفوق لجميع أفراد المجتمع، لم يزرع فينا أن زميلنا هذا قد يكون الطبيب الذي ينقذ حياتنا يوما ما أو مهندس البناء الذي سيصمم مسكننا أو مدير المؤسسة التي قد نعمل فيها.
ثم تأتي مشكلة أخرى أكبر من مشكلة النقاط، وهي مشكلة الحفظ، فقد عمت ظاهرة تكديس العقول بالألفاظ المحفوظة التي سرعان ما تتبخر من عقل الطالب بعد انتهاء الامتحان؛ وأفضل مثال على سخافة هذه الظاهرة هو طريقة تدريس مادة التاريخ، إذ فائدة دراسة التاريخ هي الاستفادة من خبرات الشعوب والمجتمعات السابقة وتجاربها في تطوير حضارتنا الحالية، وتفادي الأخطاء التي وقعوا فيها، لكن للأسف أصبح التاريخ مجرد حفظ تاريخ المعركة الفلانية واستقلال البلد الفلاني؟ أصبح مجرد قصص للمتعة الفكرية أو لكيلا يقال لنا "عيب عليكم، لا تعرفون تاريخ بلدكم؟!"
لا شك أن هذه المشكلة أعمق مما تبدو عليه، لأن الطبيب الذي لا يفهم تشخيص مرض معين مثلا قد يشخص مرضا يشبهه ويتسبب في وفاة مريضه، أضف إلى ذلك أن مثل هذه الأخطاء لن تتوقف عند مريض واحد لأن هذا الطبيب قد يعمل لمدة 30 سنة مع آلاف المرضى؟ والمشكلة ستكون أكبر إذا كان لدينا مئات الأطباء الذين تلقوا تعليمهم بطريقة تكديس الألفاظ في العقول، ويزداد الطين بلا عندما يقوم هذا الطبيب بتكوين مئات طلبة الطب كل عام، وبما أن فاقد الشيء لا يعطيه، فتخيل ما سيكون مستقبل الطب في بلداننا؟
ومثل الطبيب مهندس الطرقات الذي قد يؤدي خطأ بسيط في تصميمه للطريق لعدم فهمه لكيفية التصميم إلى هوة قد تسبب زحمة تعطل الكثير من المصالح يوميا ولعدة أعوام. ومثل مهندس الطرقات مهندس البناء، ومثله مهندس الكهرباء، ومثله المدير، ومثله السياسي وقس على هؤلاء، وقس على 30 سنة، وقس على طلابهم...
هذه كلها مسائل نراها في واقعنا يوميا ولا أحد للأسف يعمل على تغيير هذا الواقع الكارثي الذي سوف تطالنا مغبته جميعا إن لم نتصرف بأسرع وقت.