Jak przynależność do grupy społecznej wpływa na nasze myślenie? Bartosz Brożek

Описание: Życie społeczne to życie w grupie. Konsekwencje tego faktu są wielorakie: od oczywistych, jak choćby to, że będąc członkami grupy mamy z kim współpracować, kogo prosić o pomoc i od kogo się uczyć, aż po te trudniej uchwytne, ale niemniej istotne - jak poczucie tożsamości.

W psychologii co najmniej od lat ’70 dwudziestego wieku toczy się dyskusja o wpływie kategoryzacji społecznej na tożsamość jednostek. W teoriach takich jak koncepcja tożsamości społecznej Tajfela i Turnera podkreśla się, że przynależność do pewnej grupy - na przykład Czechów, mieszkańców Warszawy, miłośników komiksów Marvela, albo absolwentów elitarnego liceum - w istotnym stopniu określa to, kim jesteśmy i jak się zachowujemy. Łatwo przejmujemy typowe poglądy “naszej” grupy, sposoby radzenia sobie z pewnymi typami problemów, postawy społeczne, ale także tak pozornie nieistotne wzorce zachowań, jak sposób ubierania się czy wyrażania.

Można wręcz stwierdzić, że w ludzkich wspólnotach w spontaniczny sposób tworzą się dwa typy norm: kooperacji i dostosowania. Te pierwsze - na przykład reguły określające zasady wyboru osób mających władzę nad innymi - ułatwiają podejmowanie wspólnych przedsięwzięć; te drugie - na przykład to, że trzeba kłaniać się osobom starszym, albo witać się w określony sposób - wzmacniają poczucie przynależności do grupy.

O psychologicznych mechanizmach związanych z przynależnością do rozmaitych grup społecznych opowiada w kolejnym materiale z serii "Zoon Politikon" prof. Bartosz Brożek.

Prof. Bartosz Brożek jest filozofem prawa i kognitywistą. Prorektor Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyrektor Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych i profesor w Katedrze Filozofii Prawa i Etyki Prawniczej UJ. Doktor habilitowany prawa, doktor prawa (2003) oraz filozofii (2007). Jest autorem i współautorem licznych książek i artykułów. Jego zainteresowania badawcze obejmują szerokie spektrum dziedzin, w tym filozofię prawa, filozofię umysłu, teorię rozumowań oraz poznanie moralne i matematyczne.

Materiał powstał w ramach projektu: “It’s complicated.” Popularization of science during the rise of the popularity of pseudoscience", współfinansowanego przez Fundację Johna Templetona (John Templeton Foundation).

Wesprzyj kanał Copernicus:
   / @copernicuscenter  
https://patronite.pl/copernicus