2 Fase - Lectura y retroalimentacion - Parte #43- Redes de Datos - Informatica - Teleinformatica
Автор: NelsonDavidJunior
Загружено: 2026-02-18
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Tesis de la evidencia del taller de Interpretacion de Planos elaborada por Nelson David Junior Romero Montes (estara dispobnible cuadno la termine con toda la documentacion original): https://blogdendj.blogspot.com/2026/0...
2 Fase - Lectura y retroalimentacion - Parte #43 - Redes de Datos - Informatica - Teleinformatica
Link para ver y/o descargar el primer borrador publico: https://drive.google.com/file/d/1Cfl1...
La transmision/Live/stream anterior se me finalizo automaticamente no entiendo exactamente el por que, pero continuare en esta parte ok.
*Video de World Skills: • Competencia World Skills SENA - Regional T...
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Que hago en estos videos en vivo: Solo leo y comento un poco desde mi perspectiva. El contenido del video en especifico los comentarios y retroalimentación son 100% original creado por mi Nelson David Junior a partir de mi autoformación de manera autodidacta y mi experiencia de vida hasta el momento. Lo hago para ir mejorarndo parcialmente mi curva de aprendizaje. Esto lo inferi atraves de mi autoanalisis de mi cognicion y metacognicion en mi estilo de aprendizaje. Me gustan los temas de autoformacion, autoaprendizaje, autoretroalimentacion, ser autodidacta y nunca dejar de aprender. Trato de compartir contenido de calidad de una manera particular en estas transmisiones en vivo, trato de ser lo mas etico e integral posible cuando comparto un poco de contenidos teoricos, academicos, practicos y/o pragmaticos en mis videos/transmisiones en vivo. Lo hago para que las personas que quierean, puedan, tengan actitud, aptitud y mente abierta al aprendizaje tengan un contenido al alcance de su mano para que puedan estudiar, aprender y/o retroalimentarse de una manera particular y unica supongo, por que no mucha gente comparte contenido academico basado en educacion sociohumanistica integra y honesta. Un saludo y recuerden mi nombre es Nelson David Junior un saludo.
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