YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi'nde konuştu

Описание: Sivas Cumhuriyet Üniversitesinin kuruluşunun 52´nci yıl dönümü dolayısıyla kutlama programı düzenlendi.

4 Eylül Kültür Merkezinde düzenlenen programa Sivas Valisi Yılmaz Şimşek, Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, AK Parti Sivas milletvekilleri Hakan Aksu, Rukiye Toy, Belediye Başkanı Adem Uzun, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Şengönül, akademisyenler ve öğrenciler katıldı.

Saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı´nın okunmasıyla başlayan programda konuşan il protokolü üyeleri üniversitenin 52´nci kuruluş yıl dönümü kutladı.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar ise , “Yükseköğretimin yalnızca akademik bir faaliyet alanı değil, aynı zamanda ahlaki ve insani bir sorumluluk zemini olduğunu hatırlatmak isterim. Gazze’de uzun süre İsrail’in yürüttüğü vahşet ve katliamlar eğitim kurumlarını ve akademisyenleri de hedef almıştır. İsrail’in saldırıları sonucunda on binlerce masum insan hayatını kaybetmiş, milyonlarca insan yerinden edilmiş ve Gazze adeta yaşanamaz bir hâle getirilmiştir. Ne yazık ki bu insanlık dramına barışçıl yollarla dikkat çekmek isteyen, Gazze için adalet ve vicdan çağrısı yapan çok sayıda öğrenci ve akademisyen, başta Amerika Birleşik Devletleri olmak üzere bazı Batı ülkelerinde baskı, sansür ve hukuki yaptırımlarla karşı karşıya kalmıştır” dedi.

FİLİSTİNLİ ÖĞRENCİLERE KAPIMIZ AÇILDI

Türkiye’nin her zaman mazlumun yanında durmayı insani ve vicdani bir sorumluluk olarak gördüğünü ifade eden Özvar, “Bu anlayışla, Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın iradesiyle; Filistinli öğrenciler ve akademisyenler başta olmak üzere, Gazze konusunda insani duruş sergiledikleri için baskıya maruz kalan herkese üniversitelerimizin kapılarını açma kararı aldık. Özellikle Gazzeli öğrencilerimizin, öğrenim ücreti alınmaksızın üniversitelerimizde eğitimlerine devam edebilmelerini memnuniyetle sağladık. Bundan sonra da üniversitelerimizin kapıları Filistinli öğrenciler ve akademisyenler için açık olmaya devam edecektir. Bu güçlü dayanışma iradesinin bir göstergesi olarak, bu yıl üniversitelerimizin tamamında akademik yıl açılış törenlerinde ve ilk derslerde Gazze ve Filistin meselesine özel olarak yer verilmiştir. Türk yükseköğretim camiası, bir bütün olarak Filistin halkının haklı davasını güçlü bir şekilde sahiplendiğini açıkça ortaya koymuştur” şeklinde konuştu.

YAPAY ZEKAYA HIZLI AYAK UYDURUYORUZ

Günümüz yükseköğretiminin içeride veya dışarıda en belirgin gündemlerinden birinin yapay zekâ ve dijital dönüşü olduğunu dikkati çeken Özvar, “Yapay zekâ, artık geleceğe dair bir öngörü olmaktan çıkmış; akademik üretimden eğitim-öğretim süreçlerine kadar yükseköğretimin tüm boyutlarını etkilemeye başlamıştır. Bu dönüşüm karşısında üniversitelerimizin hem nitelikli insan kaynağı yetiştirme hem de etik ve hukuki çerçeveler oluşturma sorumluluğu bulunmaktadır. Yükseköğretim Kurulu olarak yapay zekâ temelli programların yaygınlaştırılmasını, disiplinler arası yaklaşımların güçlendirilmesini ve tüm öğrencilerimize dijital okuryazarlık kazandırılmasını stratejik bir öncelik olarak görüyoruz. Bu doğrultuda aldığımız kararlarla özellikle son iki yıl içinde yapay zekâ, dijitalleşme ve büyük veri temelli çok sayıda yeni programı 100’ün üzerinde üniversitemizde hayata geçirdik. Programların planlanmasında nicelikten ziyade nitelik, akademik kapasite ve sürdürülebilirlik esas alınmıştır. Programlara gösterilen yoğun ilgi ve yüksek doluluk oranları, doğru bir yönde ilerlediğimizi göstermektedir. Bu açıdan, Türk üniversiteleri dünya genelinde bilişim ve yapay zeka alanında meydana gelen değişimlere en hızlı cevap veren kurumlar arasında yer aldığını söylemem gerekir. Bu anlayışla, yapay zekâ içerikli derslerin yaygınlaştırılmasını, disiplinler arası programların geliştirilmesini ve yaşam boyu öğrenmeyi destekleyen esnek modellerin oluşturulmasını önemsiyoruz. Veri Analizi Okulu gibi uygulamalar, farklı yaş ve meslek gruplarına yeni beceriler kazandıran kıymetli örneklerdir.” ifadelerini kullandı.