MATIE-79-2023 Una estrategia didáctica gamificada en Scratch
Автор: Maestría en Tecnología e Innovación Educativa UNA
Загружено: 2026-02-09
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Costa Rica presenta altos índices de rezago en competencias lingísticas, debido a los insuficientes conocimientos adquiridos en los primeros niveles de la educación primaria. Esta investigación estudió el desarrollo de la conciencia fonológica para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés mediante estrategias de gamificación utilizando Scratch en una escuela rural en Guanacaste, Costa Rica. El objetivo principal fue diseñar una estrategia didáctica basada en la gamificación con el uso de Scratch para contribuir a fortalecer el desarrollo de la conciencia fonológica en inglés.
Estudiante: Kimberly Bonilla Núñez
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