Comment faire participer en formation

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Les outils que j’utilise :
Création de mes formations : 🛠 Systeme.io et Teachizy
Outil de planification : Google agenda
Outil de création de projet : Xmind
Montage vidéo : Adobe Premiere
Création de miniature : Canva

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ INFOS ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Comment faire participer en formation

La première question à se poser est : pourquoi votre groupe ne réagit pas ? Avez-vous correctement introduit le sujet ? Ont-ils compris leurs rôles ? A-t-il un manque de motivation ? Ceci fait partie de votre travail en amont de votre animation.

Les critères indispensables pour faire participer sont :
La motivation : si vos apprenants sont motivés, ils seront plus enclins à participer, s’engager et s’impliquer dans les actions.
Les attentes du groupe
Votre propre motivation : qu’est-ce que vous voulez faire, montrer, comprendre ? Quel est votre but ?
Lancer correctement votre animation : qu’est-ce qu’on fait ? Pourquoi ? Comment ?

Voici les étapes à respecter pour faire participer vos apprenants :
AVANT :
Créer votre plan de formation en alternant les activités
Placer judicieusement les pauses pour rompre le rythme efficacement.
Choisissez un sujet en lien avec une problématique dont votre groupe a conscience ou amener cette réflexion pour qu’ils comprennent l’enjeu
Énoncer clairement l’objectif comme j’ai pu l’expliquer avec les critères à respecter
Préparer votre boîte à outils : divers jeux pédagogiques ainsi vous n’aurez plus qu’à piocher dans votre boîte à outils pour choisir selon votre groupe.
N’oubliez pas de tenir compte du niveau de votre groupe, de leur expérience, des activités qu’ils connaissent déjà

Pendant l’animation :
veiller à instaurer un climat de confiance, de bienveillance et de tolérance.
Expliquer l’activité et veiller à la compréhension du groupe en début d’animation.
Utiliser les méthodes participatives où vous allez diviser votre groupe en sous-groupe et les faire travailler ensemble pour développer l’esprit d’équipe et la cohésion de groupe, les jeux pédagogiques (jouer permet de mieux comprendre, de mieux retenir et de ne pas voir le temps passer) ou encore l’animation non directive (c’est votre groupe qui mène la danse, qui prend des initiatives).
Réguler le groupe pour veiller à la participation de tous, que chacun trouve sa place, son rôle et que tous aient le même temps de parole.
Orienter les réflexions et poser des questions ouvertes
varier les approches pour que votre formation soit riche que ce soit du travail de groupe, en sous-groupe, en binôme, en utilisant du mindmapping, des vidéos...
Le climat doit être favorable aux échanges, à la tolérance, vous devez être disponible pour chacun, soyez observateur et allez voir les groupes quand c’est nécessaire.
Soyez à l’écoute de votre groupe : une écoute active, reformuler pour être certain d’avoir compris ce qu’on vous dit, soyez empathique,
A la fin d’une activité, recueillez les avis : est-ce que cette activité a permis de progresser ? De comprendre ? D’y voir plus clair ? Est-ce que ça a été utile ou pas ?

Après la séance :
Sonder votre groupe : qu’est-ce que vous avez pensé de cet atelier ? L’objectif a-t-il été atteint ?
Qu’ont-ils appris ? Qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?
Est-ce que cette activité était pertinente ? Utile ?

Et vous, comment faites-vous en formation ? Comment variez-vous les approches ?