ycliper

Популярное

Музыка Кино и Анимация Автомобили Животные Спорт Путешествия Игры Юмор

Интересные видео

2025 Сериалы Трейлеры Новости Как сделать Видеоуроки Diy своими руками

Топ запросов

смотреть а4 schoolboy runaway турецкий сериал смотреть мультфильмы эдисон
Скачать

#133

Автор: pod-resumo

Загружено: 2026-02-27

Просмотров: 1

Описание: 📚 Ensino de História e Interdisciplinaridade reflexões epistemológicas - Wagner Gomes | compre 👉https://amzn.to/4rEc7Dq


Curso Prova Nacional Docente
👉 Acesse aqui:
https://go.hotmart.com/D103811604S?dp=1


📘 Apostila da Prova Nacional Docente
Material de apoio essencial para estudar com organização e segurança.
👉 Link:
https://go.hotmart.com/X103812284Y?dp=1
________________________________________
🎒 Materiais Pedagógicos para Professores

📅 300 Planos Diários – Maternal (2026)
Planejamentos prontos, alinhados à BNCC e pensados para facilitar sua rotina.
👉 Acesse:
https://go.hotmart.com/O103811076A?dp=1

✏️ Curso Do Zero à Alfabetização
Ideal para quem deseja compreender e aplicar o processo de alfabetização com segurança e embasamento.
👉 Link:
https://go.hotmart.com/M103811101K?dp=1


Você já ouviu aquela frase clássica de que História é só um monte de datas mortas para decorar? Neste vídeo, a gente desmonta completamente essa ideia a partir de um dos livros mais influentes do século XX: What Is History?, baseado nas palestras de 1961 do historiador britânico Edward Hallett Carr. E o mergulho vai além: também analisamos as notas preparatórias que ele escreveu nos anos 1980, publicadas depois por R. W. Davies.

A primeira grande bomba que Carr lança é contra a ilusão de que “os fatos falam por si”. Inspirada no empirismo de Leopold von Ranke, essa visão defendia que o historiador apenas mostraria o passado “como realmente aconteceu”. Carr desmonta isso com a famosa metáfora do oceano: os fatos não estão numa prateleira esperando para serem escolhidos; eles são como peixes num mar imenso. O historiador decide onde lançar a rede — e essa escolha já é interpretação.

O exemplo clássico é a travessia do Rubicão por Júlio César. Milhares de pessoas atravessaram rios, mas esse ato virou “fato histórico” porque foi interpretado como decisivo para o fim da República Romana. O mesmo vale para o caso obscuro do vendedor de pão de gengibre assassinado na Inglaterra vitoriana: só se tornou relevante quando historiadores passaram a enxergá-lo como sintoma de tensões sociais.

Carr também desmonta o fetiche pelos documentos oficiais com o caso de Gustav Stresemann. Seus arquivos foram editados, filtrados e traduzidos de forma enviesada, moldando por décadas a visão histórica sobre sua política externa. Ou seja: até o documento é fruto de escolhas.

Outra tese poderosa é que o historiador é produto do seu tempo. Ele usa exemplos como Theodor Mommsen, que projetou na Roma Antiga o desejo de liderança forte da Alemanha do século XIX, e Herbert Butterfield, que mudou radicalmente sua interpretação histórica após a Segunda Guerra Mundial. O presente influencia o olhar sobre o passado.

Carr ainda defende que a História pode, sim, ser considerada ciência — não no modelo rígido de Isaac Newton, mas no modelo moderno de hipóteses e tendências. Ele dialoga com ideias de Karl Marx e mostra que, embora não possamos prever eventos individuais, podemos identificar movimentos estruturais.

Nas notas finais, Carr critica o pessimismo do Ocidente pós-guerras, menciona autores como T. S. Eliot e Franz Kafka, e afirma preferir o rótulo de “utópico” ao de cínico. Inspirado em Thomas Hobbes e Ernst Bloch, ele conclui com uma provocação poderosa: nossa visão de futuro influencia diretamente a forma como reinterpretamos o passado.

No fim, a grande lição é clara: História não é coleção de fatos, é interpretação crítica. Num mundo saturado de informação, entender quem escolhe os “peixes” que chegam à nossa mesa é a maior ferramenta de autonomia intelectual.

Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...
#133

Поделиться в:

Доступные форматы для скачивания:

Скачать видео

  • Информация по загрузке:

Скачать аудио

Похожие видео

Фильм Алексея Семихатова «ГРАВИТАЦИЯ»

Фильм Алексея Семихатова «ГРАВИТАЦИЯ»

ШНОЛЬ - биофизик ДОКАЗАЛ, что СЛУЧАЙНОСТИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ: Коллеги обвинили в МИСТИКЕ

ШНОЛЬ - биофизик ДОКАЗАЛ, что СЛУЧАЙНОСТИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ: Коллеги обвинили в МИСТИКЕ

Екатерина Шульман. Был ли авторитарный разворот заложен в Конституции 1993? / Лекция №5

Екатерина Шульман. Был ли авторитарный разворот заложен в Конституции 1993? / Лекция №5

Самая недооценённая идея в науке

Самая недооценённая идея в науке

"1984" и "Скотный двор": всё о главных книгах Джорджа Оруэлла

РЫЦАРИ ХРИСТА: ОБРАЗ ОРГАНИЗАЦИЙ БУДУЩЕГО

РЫЦАРИ ХРИСТА: ОБРАЗ ОРГАНИЗАЦИЙ БУДУЩЕГО

#124 - Ensino De História. Fundamentos e Métodos - Circe Maria Fernandes Bittencourt

#124 - Ensino De História. Fundamentos e Métodos - Circe Maria Fernandes Bittencourt

Час Пик 30.05.1994

Час Пик 30.05.1994

Альфред Кох – Путин 1990-х, бандиты, НТВ, Навальный / вДудь

Альфред Кох – Путин 1990-х, бандиты, НТВ, Навальный / вДудь

ЛЕВИЕВ:

ЛЕВИЕВ: "Рубильник готов, но.." Объявит ли Путин мобилизацию, Фламинго, ДАМБА, связь, Искандеры

ОТКУДА ВЗЯЛАСЬ ЛУНА И ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ. Владимир Сурдин

ОТКУДА ВЗЯЛАСЬ ЛУНА И ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ. Владимир Сурдин

#132 - História na sala de aula conceitos, práticas e propostas -  Leandro Karnal (org.)

#132 - História na sala de aula conceitos, práticas e propostas - Leandro Karnal (org.)

ШУЛЬМАН:

ШУЛЬМАН: "Это провокация!". Путин, Роосия, народ, ФАНТАСТИКА. Разговор с неожиданными выводами

Е.Ю.Спицын. Школа Политпросвета

Е.Ю.Спицын. Школа Политпросвета "О фальсификации истории"

Как заговорить на любом языке? Главная ошибка 99% людей в изучении. Полиглот Дмитрий Петров.

Как заговорить на любом языке? Главная ошибка 99% людей в изучении. Полиглот Дмитрий Петров.

Путин в тупике. Кремль спрятал годовщину войны. Студентов забирают на фронт

Путин в тупике. Кремль спрятал годовщину войны. Студентов забирают на фронт

#129 - Didática e prática de ensino de História - Selva Guimarães Fonseca

#129 - Didática e prática de ensino de História - Selva Guimarães Fonseca

Алексей Ракша* вышел на связь.Украине предрекают «демографическую катастрофу». А что ждет Россию?

Алексей Ракша* вышел на связь.Украине предрекают «демографическую катастрофу». А что ждет Россию?

ЧТО НЕМЦЫ писали про РУССКИХ, когда думали, что никто не прочтёт | Дневники Вермахта.

ЧТО НЕМЦЫ писали про РУССКИХ, когда думали, что никто не прочтёт | Дневники Вермахта.

ЦЕНА ОШИБКИ: 13 Инженерных Катастроф, Которые Потрясли Мир!

ЦЕНА ОШИБКИ: 13 Инженерных Катастроф, Которые Потрясли Мир!

© 2025 ycliper. Все права защищены.



  • Контакты
  • О нас
  • Политика конфиденциальности



Контакты для правообладателей: [email protected]