ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ 30 ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας

Описание: ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ 30 ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
Συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας από Συλλόγους Γονέων και Δάσκαλους στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας για να αποτραπεί η συνεδρίαση που θα αποφασίσει για τη συγχώνευση. Απέναντι στους γονείς τα παιδιά τους και εκπαιδευτικούς στάλθηκαν ΜΑΤ ΟΠΚΕ για να αποτρέψουν την είσοδο στο κτήριο της Διεύθυνσης εκπαίδευσης Αθήνας.
Με μία αιφνίδια και πρωτοφανή απόφασή του το Υπουργείο Παιδείας αποφασίζει εν μέσω σχολικής χρονιάς τη συγχώνευση 30 τμημάτων Δημοτικών σχολείων στο Δήμο Αθηναίων.
Συγκεκριμένα η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄Αθήνας, σχεδόν δύο μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους προβαίνει σε αυτή την απαράδεκτη ενέργεια ενώ τα τμήματα έχουν ήδη συγκροτηθεί και λειτουργούν ομαλά, οι διδάσκοντες έχουν διορισθεί και αναλάβει υπηρεσία και η μαθησιακή και ψυχολογική κατάσταση τον παιδιών είναι σταθεροποιημένη.
Είναι προφανές ότι η μεθόδευση αυτή αντίκειται σε Συνταγματικές και Νομοθετικές εγγυήσεις αλλά και σε βασικές Παιδαγωγικές αρχές που μάλιστα σε αρκετές περιπτώσεις αφορούν μαθητές με Ειδικές Παιδαγωγικές Ανάγκες για τους οποίους ρητά ο Νόμος προβλέπει ότι ο αριθμός των μαθητών στις τάξεις μπορεί να μειώνεται.
Ειδικότερα:
Τα τμήματα γίνονται πολυπληθή με αποτέλεσμα υποβάθμιση της ποιότητας εκπαίδευσης.
Επέρχονται σημαντικές ανωμαλίες στο πρόγραμμα των μαθημάτων που θα πάρει χρόνο για να ομαλοποιηθεί.
Δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στους μαθητές με Ειδικές Παιδαγωγικές Ανάγκες αλλά και της Έκτης Δημοτικού που προετοιμάζονται για το Γυμνάσιο.
Απομακρύνονται δάσκαλοι με άγνωστη προοπτική για το μέλλον τους.
Καταργείται η δεύτερη γλώσσα και θέσεις δασκάλων αγγλικών-γυμναστικής
Οι λίγοι δάσκαλοι ειδικοτήτων που παραμένουν έχουν πλέον πλήρες ωράριο και δεν αναλαμβάνουν ολοήμερο με αποτέλεσμα να λειτουργεί για ορισμένους μόνο μαθητές.
Απαιτείται από τους γονείς βεβαίωση εργασίας ώστε να εγγράφονται πλέον παιδιά στο ολοήμερο κατά προτεραιότητα. Όσα δεν «χωρέσουν» μένουν εκτός ολοήμερου με ότι αυτό συνεπάγεται για τις οικογένειες, τη στιγμή που υπάρχει μάλιστα σοβαρό δημογραφικό πρόβλημα.
Προκύπτουν τμήματα ολοήμερου 25 μαθητών από διαφορετικές τάξεις με λιγότερους δασκάλους και αποτέλεσμα τον περιορισμό της ουσιαστικής μελέτης και την αδυναμία επιτήρησης στα διαλείμματα.