FACHKRÄFTE-FLUCHT? Die harte Realität der generalisierten Pflegeausbildung!

Описание: Moderator Andreas Haupt diskutierte in der 93. Folge von „Pflegen & Betreuen“ mit seinen Gästen Roland Heumaier, einem erfahrenen Pflegpädagogen der Peter-Bruckmann-Schule, und Thea Fukic, einer ehemaligen Auszubildenden, über die ersten Erfahrungen mit der 2020 eingeführten generalisierten Pflegeausbildung. Das Kernziel dieser Reform war die Zusammenlegung der alten Ausbildungsgänge zu einem Beruf, um eine europaweite Anerkennung zu gewährleisten und eine universelle Pflegekraft zu schaffen. Herr Heumeier erläuterte, dass das duale System mindestens 2100 theoretische und 2500 praktische Stunden vorsieht, wobei Auszubildende alle Bereiche der Pflege in klar strukturierten Pflichteinsätzen kennenlernen sollen. Frau Fukitch, die aus einer privaten Motivation heraus zur Pflege kam, berichtete von Frustrationen in manchen Außeneinsätzen, wo sie Konflikte erlebte, und kritisierte die Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis. Beide Gäste bemängelten übereinstimmend das hohe theoretisch-philosophische Niveau der zentral gestellten Abschlussprüfung, das ein Abitur-ähnliches Wissen in Pflegetheorien und -modellen abverlangt, welches die Schüler kaum mit dem Pflegealltag verknüpfen können. Diese kognitiven Hürden führen trotz des hohen Zulaufs dazu, dass mindestens 30 Prozent der Schüler im ersten Jahr die Ausbildung abbrechen. Die generalisierte Ausbildung zielt darauf ab, Fachkräfte auszubilden, die Verantwortung übernehmen und Kompetenzen auf Managementebene entwickeln. Frau Fukitch fand ihren Weg, indem sie nach dem Nichtbestehen der Fachkraftprüfung erfolgreich die Pflegehelfer-Prüfung ablegte, was sie in ihrem primären Bedürfnis nach praktischer Arbeit am Menschen erfüllte. Herr Heumeier sieht die generalisierte Ausbildung berufspolitisch als großen Fortschritt, betont aber, dass zur Optimierung der Prozesse noch Anpassungen, beispielsweise bei den Kinderkrankenpflege-Einsätzen, notwendig sind. Trotz der Herausforderungen im System bekräftigten sowohl der Pädagoge als auch die ehemalige Auszubildende, dass sie den Pflegeberuf mit Freude wieder wählen würden.