Интегрированное развитие — воображение, образование и память о целостности: с Брэдом Керншером

Описание: В этом эпизоде ​​подкаста «Корни оживления» на Parallax я беседую с доктором Брэдом Кершнером. Этот диалог изначально был записан Брэдом для подкаста «Мир Кимбертонской вальдорфской школы». Брэд — директор Кимбертонской вальдорфской школы, независимый исследователь и соучредитель метаполитического аналитического центра «Проект восстановления». Он также является автором книги «Понимание сложности образования: интеграция практик и перспектив для лидерства XXI века». Помимо своей работы в сфере образования, Брэд сотрудничает с лидерами мнений и духовными учителями по всему миру, которые разрабатывают основанные на мудрости ответы на планетарные вызовы. Вы можете следить за его текущими размышлениями на его Substack, Integrated Emergence, по адресу integratedemergence.substack.com, а также узнать больше о его школе на kimberton.org.


В нашей беседе с Брэдом мы исследуем наш общий интерес к пересекающимся идеям Рудольфа Штайнера и Жана Гебсера, а также к мыслителям, которых они вдохновили, таким как Кен Уилбер и Эндрю Коэн. Мы размышляем о фантазии и воображении как о живых человеческих способностях, а также о более глубоком смысле вальдорфской педагогики и сообщества как пространств, поддерживающих целостное, интегрированное развитие человека.

Мы обсуждаем мою новую книгу «Wild & Wunderbar» (Дикая и чудесная), а также идеи нейробиологии, указывающие на телесные, нефронтальные способы познания и запоминания. Эти темы раскрываются в понимании Жаном Гебсером мутации сознания, в которой ментально-рациональная структура должна ослабеть и трансформироваться, чтобы интегрировать архаичные, мифические и мистические измерения осознания. Вместо того чтобы оставлять эти слои позади, мы исследуем, как их запоминание и реинтеграция позволяют обрести более целостное и живое человеческое присутствие.


В этом эпизоде, посредством размышлений о природе, образовании, ритуалах и межличностной сонастройке, приводятся примеры того, как отдельные люди и сообщества могут пройти через и выйти за пределы рационально-ментального режима к возникающим формам сознания. Это приглашение вновь обратиться к воображению, переосмыслить образование как путь пробуждения и почувствовать трансформации сознания, которые уже происходят.

Брэд Кершнер, доктор философии, — руководитель школы и независимый исследователь. Его исследования, преподавание и публикации охватывают широкий спектр взаимозависимых тем, включая образование, лидерство, воспитание детей, расу, технологии, метамодернизм, интегральную теорию, медитацию, психологию развития, сложность и социокультурное возникновение.

Академия: https://www.parallax-media.com/course...
Издательство: https://www.parallax-media.com/parall...
Substack: https://parallax.substack.com/
Parallax Network: https://parallax-media-network.mn.co/...