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教室改造吸引目光 ，翻轉教育在興隆
Автор: 永安國小張文壽
Загружено: 2017-09-14
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打造充滿可能性的教室，同樣的理念正在基層發酵，講經緯線，唱歌還要做模型，不過動手做之前大家要先討論一下，流程要怎麼做才對。
興隆國小教師袁悠晰：「待會在操作的時候，大家可以看到說還是會出現問題，那操作這些問題又發生的時候又要怎麼解決，我覺得這是學習共同體一個很大的概念。」
大家是一個團隊，有人動作快做完了，有人還在摸索就互相幫助，沒有人被丟下。
興隆國小學生周冠廷：「就是它有3個討論區，小組可以自行討論，在這裡面也可以休息看書，上課感覺會比較投入、討論的時候就更好討論。」
在台北市興隆國小，最近剛改裝好2間教室，專做學習共同體與創客課程，全校班級都可以登記使用，透過場域情境的設計協助孩子更投入學習。
興隆國小校長張文壽：「有很多孩子從學習中逃走，不喜歡原來的傳統式的講述性教學，所以我們希望打造一個以學生為主體，讓孩子同儕共學的教室。」
不論是改造班級專用教室、或是逐步改造課程專用教室，透過環境的改造，要給孩子更多元更主動的學習機會，翻轉教育正從基層開始發酵。
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