פרשת תולדות | כשאהבה מתחלקת – הנפש נשברת | כשהורה שוכח איך להיות ילד ᴴᴰ

Описание: למה התורה מציינת את גיל יצחק בעת לידת הבנים?
וַיִּהִי יִצְחָק בֶּן שִׁשִּׁים שָׁנָה בְּלֶדֶת אֹתָם (בראשית כ"ה, כ"ו)
מדוע חשוב לתורה להדגיש את גילו של יצחק בלידת הבנים, ומה המשמעות החינוכית לכך?

איך ייתכן שלזוג כה קדוש נולד ילד כמו עשו?
וַיֵּצֵא הָרִאשׁוֹן אַדְמוֹנִי כֻּלּוֹ כְּאַדֶּרֶת שֵׂעָר וַיִּקְרְאוּ שְׁמוֹ עֵשָׂו. וְאַחֲרֵי כֵן יָצָא אָחִיו וְיָדוֹ אֹחֶזֶת בַּעֲקֵב עֵשָׂו... (בראשית כ"ה, כ"ה–כ"ו)
כיצד יוצא ילד כעש יו – פראי, חומרי ודוחה את הבכורה – דווקא מזוג כמו יצחק ורבקה?

מדוע עשו מזלזל בבכורה?
וַיֹּאמֶר עֵשָׂו הִנֵּה אָנֹכִי הוֹלֵךְ לָמוּת וְלָמָּה זֶּה לִּי בְּכֹרָה? וַיִּבֶז עֵשָׂו אֶת הַבְּכֹרָה (בראשית כ"ה, ל"ב–ל"ד)
מה מביא את עשו לבוז לערכים הרוחניים, ומה הקשר לכך לחינוך שקיבל?

מה הקשר בין גיל הנישואין ליכולת החינוכית של האב?
טוֹב לַגֶּבֶר כִּי יִשָּׂא עוֹל בִּנְעוּרָיו (איכה ג', כ"ז)
לְמָה מתכוון הנביא במילים אלו, ואיך זה קשור לחיוב להתחתן בגיל צעיר מבחינה חינוכית?

מה משמעות המונח "בֶּן שׁוֹרֵר וּמוֹרֶה" לפי חז"ל?
כִּי־יִהְיֶה לְאִישׁ בֵּן סוֹרֵר וּמוֹרֶה אֵינֶנּוּ שֹׁמֵעַ בְּקוֹל אָבִיו וּבְקוֹל אִמּוֹ וְיִסְּרוּ אֹתוֹ וְלֹא יִשְׁמַע אֲלֵיהֶם (דברים כ"א, כ')
למה מדגישה התורה "קול אביו וקול אמו" – מדוע לא כתוב "בקול אביו ואִמו"? ומה מלמדים מכאן חז"ל?

האם יש מעלה בכך שהילד נותן להורה – ולא רק מקבל?
כִּי צַיִד בְּפִיו (בראשית כ"ה, כ"ח)
כיצד ניתן להבין את אהבת יצחק לעשו כמשהו חינוכי ולא חומרי בלבד? מה רמוז בכך שעשו צד "בפיו"?

עד היכן הגיע כיבוד ההורים של עשו?
אָמְרוּ: מִי לֹא הִגִּיעַ לִכְבוֹד שֶׁכִּבֵּד עֵשָׂו אֶת אָבִיו (קדושין ל"א ע"ב)
כיצד דווקא עשו – שמסמל את הדמות השלילית – היה לדוגמה עילאית בכיבוד הורים?

"איך יוצא ילד כמו עשו להורים כמו יצחק ורבקה?"

הרב מלמד ששאלה זו נוגעת ליסודות חינוך הילדים בכל דור, ומציע שלושה עקרונות עמוקים, ברוח פנימיות התורה ודרך החסידות:

1. 📉 פער הדורות – גיל מבוגר מקשה על חיבור נפשי

הכתוב מדגיש שיצחק היה בן 60 כשנולדו לו ילדיו.
למה זה חשוב? כי התורה רומזת על קושי חינוכי – כשיש פער גילאים גדול בין ההורה לילד, קשה להורה "לרדת לרמת הילד".

הורה מבוגר (ובמיוחד יצחק שהיה פרוש ומלאך מהלך) כבר רחוק בראשו וברוחו מעולמו של ילד.

כדי ליצור קשר – צריך לשחק, לצחוק, להבין את השטויות, להיות צעיר בנפש.

כמו שסבא שמטפסים עליו נקשר לילדים – כך הורה צריך להיות נוכח בעולמו של הילד.

"אם אתה בן 60 – אל תהיה זקן בנפש. אם לא תרד לרמה של הילד – תצמיח עשו."

2. ⚖️ אחדות קולית בבית – אין שני קולות בחינוך

הפסוק "ויאהב יצחק את עשו... ורבקה אוהבת את יעקב" מצביע על פער רגשי בין ההורים.

ילד שקולט העדפה להורה אחר – מפתח קנאה, ניכור ורצון בתשומת לב.

שני קולות בבית ("אבא אוהב, אמא פחות" או הפוך) – יוצרים קרע.

חינוך אמיתי מתחיל בהרמוניה בין ההורים – אהבה שווה לכל ילד.

גם כשיש הבדל טבעי, חשוב לשדר אחידות כלפי חוץ.

"שני קולות שונים – יוצרים בן שורר ומורה. קול אחיד – יוצר נפש מאוזנת."

3. 🔄 נתינה יוצרת קשר – הילד צריך לתת, לא רק לקבל

יצחק אהב את עשיו "כי ציד בפיו". לכאורה חומרני, אך באמת – חינוכי:

לא האבא שנותן לילד יוצר קשר, אלא הילד שנותן להורה.

כשילד תורם, מכין, עוזר – הוא נקשר נפשית למי שהוא נותן לו.

יצחק הפעיל את עשו בנתינה – ולכן היה בו כיבוד הורים עצום (עד שרק ראשו נקבר במערת המכפלה).

ילד שמקבל כל הזמן – נהיה אגואיסט. ילד שנותן – נקשר.

"הילד לא צריך רק לקבל אהבה – הוא צריך לתת, כדי להרגיש שייך."


חינוך ילדים לא תלוי רק בטיב ההורים – אלא ביכולת שלהם:

להיות צעירים בנפש ולרדת לרמת הילד,

להציג קול אחד ואהבה שווה בבית,

וללמד את הילד לתת – כדי שיאהב.

וכמו שאומר הרב, גם ילד כמו עשו – אם מחברים אותו נכון, יכול להגיע לגדולה (לפחות בראש).


נשמח לקבל הארות או הערות
שלחו הודעת ווטסאפ 054-7260657
(או לחצו על הקישור - https://api.whatsapp.com/send?phone=9...)

*להצטרפות לקבוצות הווטסאפ שלנו:
https://chat.whatsapp.com/LiFo42o53pK...

⬇⬇⬇ לעוד תכנים מעניינים ⬇⬇⬇
*עקבו אחרינו ב - Facebook:
  / derechbaalshemtov  

*עקבו אחרינו ב - Instagram:
  / derech_habaal_shem_tov  

*עקבו אחרינו ב - Tiktok:
https://www.tiktok.com/@harav_shai_at...

*קישור להיות שותף שלנו:
https://nedar.im/DDeX
או לחצו על הקישור ווטסאפ - https://api.whatsapp.com/send?phone=9...

*A link to contribute translations to this video click here:
http://www.youtube.com/timedtext_cs_p...


שיעורי תורה קבועים של הרב במהלך השבוע:

----------------------
▪️ כָּל יוֹם שְׁלִישִׁי - רְחוֹב מלצ"ט 41 תֵּל אָבִיב ביהכנ"ס "נַחֲלַת אֲבוֹת" - קוֹמָה ב' - בְּשָׁעָה 21:00

▪️ כָּל יוֹם רְבִיעִי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הטלי" אֵבֵן יְהוּדָה - בְּשָׁעָה 20:30

▪️ כָּל יוֹם חֲמִישִׁי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הקראוון" רְחוֹב מְנַשֶּׁה צַאלַח 8 רַמְלַה - בְּשָׁעָה 20:45


#שיעורי_אמונה #הדרך #רב_אשר