Как на самом деле выглядит «класс, ориентированный на мышление» (живая демонстрация)

Описание: Самый частый вопрос, который мне задают о методе «Построение мыслящих классов», касается не теории, а того, «А как это выглядит на практике с реальными учениками?»

Поэтому я включил камеру.

В этом видео я покажу вам весь ход урока по многочленам в моем классе углубленного изучения алгебры 2. Никакой постановки, только реальная структура в действии — от момента случайного распределения по группам до финального закрепления материала.

Обратите внимание на следующие моменты:
01:04 Как я организую работу с группами, сформированными случайным образом (VRG).

03:45 Как я управляю процессом, когда ученики застревают (не давая ответов).

06:41 Закрепление материала: превращение групповой работы в обсуждение в классе.

Упомянутые ресурсы:
Указатель и пояснения к карточкам для изучения алгебры 2:    • Building Thinking Classrooms: How to Make ...  
Примеры уроков по развитию мышления в WCCHS: https://bit.ly/btc-lessons

Вы сейчас используете случайные группы? Что для вас самое сложное в этом процессе? Дайте знать в комментариях!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Twitter: @mathhayes
Читайте периодические записи в блоге на http://hayesworldofmath.com/
Наш 3-недельный обзор статистики AP можно найти по адресу http://bit.ly/apstats3weekreview.

Способы записи видео могут различаться.

Для записи на компьютере и в режиме реального времени используется OBS Studio.

Монтаж выполнен в WeVideo.

Темы, затронутые в этом видео:
Создание «мыслящих классов» (Building Thinking Classrooms, BTC) в старшей школе по математике • Внедрение визуально случайных групп (Visibly Random Groups, VRG) • Управление вертикальными непостоянными поверхностями (Vertical Non-permanent Surfaces, VNPS) • Как способствовать закреплению математических знаний • Урок по многочленам в углубленном курсе алгебры 2 • Стратегии активного обучения для учителей математики • Управление классом при групповой работе.

#BuildingThinkingClassrooms #MathTeacher #HighSchoolMath #PeterLiljedahl #ActiveLearning