Hoje eu acordei e ... (Atividade 1 - fase 1). Desenvolvendo a cognição infantil: memória de trabalho

Описание: Esta atividade faz parte do Projeto Música e Encanto® by Musicking, que é cientificamente validado e feito por especialistas no Transtorno do Espectro Autista, para uso em casa, na escola ou no consultório.

Objetivo: desenvolver a memória de trabalho.

A memória de trabalho é uma habilidade que permite que a criança relacione as ideias, integre as informações com aquilo que ela já sabe e que está na sua memória de longo prazo e, por fim, lembre-se da ordem dos acontecimentos. Esse processo neuropsicológico é predominantemente ativado no córtex pré-frontal, pois é responsável pelo que classificamos de funções executivas da criança. Dessa forma, ela precisará identificar e memorizar a sequência das ações ocorridas para organizar e planejar a lógica dos acontecimentos. A criança terá a experiência da ordem de início, meio e fim que existe em tudo o que fazemos no dia a dia, assim como elaborado na história musical desta atividade.

Descrição da Atividade:

A história sonora contempla uma sequência de objetos, inicialmente mais lúdicos e fáceis da criança relacionar com a história. Todos os objetos estão associados com sonoridades em cada parte da história para facilitar a memorização da criança. Na frente da criança devem ser distribuídos os mesmos objetos usados no vídeo, na sequência lógica em que aparecerão na história: boneco, tênis, carro, bola e bicho. A musicoterapeuta Priscila iniciará contando uma parte da história usando o primeiro objeto e irá revezar a vez dela com a criança, que deverá repetir a história com o mesmo objeto. A cada novo item acrescentado pela musicoterapeuta, a sequência da história deverá partir do início (desde o primeiro objeto). A cada novo item inserido na atividade, a história será revezada com a criança. A criança precisará ir recordando progressivamente cada parte da história para formar essa sequência lógica temporal.

Para esta atividade há dois níveis crescentes de dificuldade: neste primeiro nível, sempre que for a vez da criança contar a história, será circulado o objeto e mostrada uma figura do que a criança deverá pegar.

Função dos Responsáveis:

Estimule a criança para que ela reproduza o som referente a cada objeto. Quando for a vez da criança contar a história, perceba o tempo que ela precisa para identificar o que foi solicitado. Se necessário pause o vídeo e espere ela pegar o objeto para continuar. Caso ela erre, volte o vídeo, repita a frase ou retome o som referente àquele objeto quantas vezes for necessário para sua criança acertar.

Por exemplo: 1º Eu acordei (pegar o boneco e fazer som de bocejo), 2º coloquei o tênis (pegar o tênis e fazer o barulho de cheirando o chulé), 3º fui passear (pegar o carro e fazer o som “vrum vrum”), 4º joguei bola (pegar a bola e fazer o som “póim, póim”) e 5º vi um bicho (pegar a aranha ou outro animal de brinquedo e fazer som de susto).

Música:

Sequência sonora

Materiais:

Você precisará separar objetos/imagens que sejam iguais ou semelhantes a essa atividade:

1-Boneco(a)

2-Tênis/sapato da criança ou do boneco(a)

3-Carrinho/algo com rodas

4-Bola

5-Animal de brinquedo (fantoche/pelúcia/miniatura)

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*O Projeto Música e Encanto® by Musicking não é terapia e não substitui terapias que a criança esteja fazendo. Tenha sempre um profissional de saúde acompanhando a criança.

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