Наследие щедрости: Школа Фикри Райан

Описание: Серия «Пионеры мысли и образования в Египте и арабском мире»
Биография и путь
Ученый… Отец… Человек… Педагог
Профессор доктор Фикри Хасан Али Райян
Да помилует его Аллах и щедро вознаградит за его служение знаниям и людям.

Первое: Введение в гуманитарные и педагогические аспекты
Написать биографию ученого, сочетавшего престиж знаний с теплотой отцовства, и обобщить путь педагога, сделавшего честность добродетелью, а смирение – образом жизни, – непростая задача.

Профессор доктор Фикри Хасан Али Райян был не просто университетским профессором; он был целостной школой гуманизма и образования, где интеллект развивался прежде академических степеней, а ценности – прежде учебных программ.

Я знал его как любимого отца, настоящего учителя и педагога по натуре. Нахождение рядом с ним было уроком свободного мышления, а не простого восприятия знаний. Его бессмертная фраза, навсегда запечатлевшаяся в моей памяти и сердце, была:

«Подумай об этом, Салах». Эта фраза воплощает в себе всю философию образования. Он не навязывает своего мнения и не подавляет интеллект. Он считает, что истинный исследователь формируется посредством вопросов, а не диктата.

Второе: Профессор, научный руководитель и развитие исследователя
Для меня было честью учиться у него во время обучения в магистратуре и докторантуре, а также работать научным ассистентом в Центре экзаменов и оценки образования. Он был редким примером научного руководителя, который:
• Уважает интеллект и независимость исследователя,
• Ценит время и методологию,
• Защищает своих студентов академически и гуманно,
• Воспринимает руководство как доверительное обязательство, а не как формальные отношения.


Для него руководство было не столько исправлением ошибок или мимолетными наставлениями, сколько формированием научной личности, способной к критическому мышлению и преданности делу, а также привитием ценностей строгой исследовательской работы, предшествующей ее результатам.

Третье: Отцовская забота, которой нельзя научить.
Как замечательно, когда профессор превращается в отцовскую фигуру, не теряя при этом своего положения, сочетая академическую строгость с человеческой нежностью.

Перед началом дискуссии он спрашивал:

«Вы что-нибудь пили?» «Вы должны выпить… и не смейте платить!»

Простые слова, но они воплощают философию, которая рассматривает развитие человека как неотделимое от воспитания.

Его дом в Замалеке, а позже — в резиденциях «Шератон» в Гелиополисе, стал открытым домом для его студентов.

Мы садились за стол перед семинаром, постигая смысл совместных трапез, предшествующих методологиям исследований, тем самым прививая в наших сердцах целостность преданности, предшествующую целостности знаний.

Четвертое: Научные и методологические достижения
Новаторская школа в методах преподавания социальных наук и развития человека
1) Преподавание социальных наук: цели – основы – методы – оценка результатов – применение
Фундаментальная книга, представляющая собой комплексное видение, связывающее философию образования, цели обучения, современные методы и аутентичную оценку.

Она способствовала переходу от механического заучивания к критическому мышлению, анализу и осознанному гражданству в преподавании социальных наук и остается важным справочником для аспирантов и учителей социальных наук.

2) Школьная деятельность: основы – цели – применение
Веха в арабской педагогической мысли; она переосмыслила школьную деятельность как сердце образовательного процесса, а не его периферию.

Она отличалась строгой научной основой и связью с формированием ценностей, взглядов и жизненных навыков, став междисциплинарным справочником. Учителя всех предметов извлекли из нее пользу, и она остается актуальной в педагогических вузах и программах подготовки учителей по сей день.

3) Планирование и разработка учебных программ: Эта работа подтверждает, что учебная программа — это живой организм, развивающийся вместе с обществом.

В ней представлены практические модели планирования и разработки учебных программ, подчеркивающие роль учителя как партнера в планировании и разработке, что делает ее эталоном для исследователей и лиц, принимающих решения.

4) Социальное обучение и преподавание социальных наук: Этот подход превращает обучение в живой социальный опыт, связанный с проблемами общества, способствуя развитию осведомленности, гражданственности и ответственности. Он внес вклад в обновление преподавания социальных наук в направлении воспитания активных личностей.

Пятое: Научное руководство и формирование поколений
Профессор доктор Фикри Хасан Али Райан руководил десятками магистерских и докторских диссертаций, в результате чего была выпущена выдающаяся группа исследователей, работающих в следующих областях:

• Женский факультет — Университет Айн-Шамс

• Педагогический факультет — Университет Айн-Шамс

• И других педагогических факультетах Египта и арабского мира.

• Его руководство было образцом честности и интеллектуальной независимости, что снискало ему преданность студентов и обеспечило его н...