94 可拉党的叛逆《圣经故事 带领者手册》请点击此标题，见“说明”界面【圣经里的故事•朗诵版】G 英沃森夫人 Bible Story Mrs G Ingwersen

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【简介】

《圣经故事 带领者手册》

带领者手册编写周全、完整、步骤清晰、可操作性强。带领者使用此手册仅需约30分钟按“规范”彩排备课，就可直接带领学员，使其明白每个故事的真义与应用。
带领者手册中的圣经故事整合了《圣经》与荷兰G 英沃森夫人的敬虔之作《圣经里的故事》。以“福音为中心”的释经，能让你在每一个圣经故事里，认识耶稣基督的福音！

适用于带领团契小组，无论是会识字的青少年还是成人，都方便使用。如：主日学，周间小组学习，营会学习，也适用于同工的释经培训，以及预备讲章时参考。

[带领者须知]

一 使用建议：
1. 彩排备课：带领者在备课时，需假想有学员在面前，仔细地按照手册步骤，自己用合宜的语气语调读出【带领者引导说】后面的文字，出声排练带领一遍。
2. 学员年龄不限，青少年与成人皆可。
3. 每个带领者带领的小组学员建议在7人左右，不超过10人。让每个人都有分享的时间。
4. 手册针对每个故事设计了五个步骤，总的带领时长约为1小时。
5. 建议一周在小组带领一个故事

二 注意事项：
为保障教学品质，同时减轻带领者的负担，减少出错的可能性，请带领者严格遵守以下注意事项：

1. 请严格按照手册的设计进行彩排预备与现场带领。
【带领者引导说】后面的文字，需要以合宜的语气逐字逐句读出。

2. 当学员提问不是针对当天的主题与内容，请带领者不要回答，而是请另一个比较成熟的学员记下提问学员的问题，可记在一个固定的本子上，以备之后有机会有预备时更好的回答。

3. 对于学员的发言，只要与主题吻合，带领者需要及时给予鼓励！请不要用“回答得太简单了”或是“回答得成熟”等用语去评判学员。
请带领者留意操练敬虔的鼓励学员的态度、语气和方式。

4. 当学员出现言行上不敬虔的情况时，带领者需要及时提醒告知：“这是不敬虔的，不蒙主喜悦的！” 若再次发生，请其他学员来操练如此的提醒！
请不要用调侃开玩笑的语言或其他一些用语来纠正。

5. 请带领者竭力谦卑用心地营造敬虔、关爱、和睦有爱的学习氛围，使主圣灵在其中运行，使自己和学员一起蒙福，一同成长！

[资料来源]
《圣经里的故事》（Bible Story）
作者：【荷兰】G•英沃森夫人（Mrs. G. Ingwersen）
译者：陈凤、朱素云、张海云
出版：团结出版社
制作：Vitality


《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权

94 可拉党的叛逆
（民数记16:1-27）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

以色列人不能进入应许之地，只能退回旷野。神想藉此把他们带回到自己这里。但很多人不肯在神面前谦卑自己，而是硬着心抵挡他。有个利未人叫（可拉），他和两个流便人大坍和亚比兰，以及250个有名望的首领，聚集攻击摩西、亚伦，说：“你们擅自专权，全会众个个既是圣洁，耶和华也在他们中间，你们为什么自高，超过耶和华的会众呢？”他们认为自己跟摩西、亚伦一样有权利作（君王和祭司），并抱怨摩西把他们从流奶与蜜之地领上来，要在旷野杀他们。这是叛乱，他们不仅是在抵挡摩西，更是在（抵挡神）！如果他们弃绝摩西，他们也就弃绝了神，因为是神（拣选了摩西）作他百姓的首领。摩西让可拉一党的人第二天要拿香炉来，神必指示谁是属他的，谁是圣洁的。第二天早晨，这群人各人拿一个香炉，同摩西、亚伦站在会幕门前。神吩咐摩西和亚伦离开会众，神要（灭绝）他们。然而，摩西和亚伦（祷告神），求他不要惩罚所有的以色列人！神垂听了他们的祷告，吩咐所有会众离开可拉、大坍和亚比兰的帐棚。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“94 可拉党的叛逆”【故事中的福音】：
【神】天父是有秩序的、威严的，且会护理他所建立的权柄。就如：神设立了摩西亚伦为领袖和祭司来治理以色列百姓，这是神圣的，但可拉一党叛逆，神将会施行刑罚，以便护理他所设立的秩序。
【人】人因为骄傲嫉妒而攻击神所设立的领袖，其实就是抵挡神，所以必遭神的刑罚。就如：可拉一党连同250个有名望的人因为骄傲嫉妒一起叛乱，反对摩西和亚伦的领导权，其实是抵挡神的拣选和他设立的秩序，因此神必刑罚他们。
【基督】感谢主耶稣，他一生全然顺服天父的权柄和旨意，甚至到牺牲自己的地步。他在地上的日子也因顺服神，甘愿谦卑顺服人的权柄，代替神的百姓完美地遵行了律法，并藉着受死与复活，使律法的义成就在信他之人的身上。
【回应】所以我们当感恩主的救赎，甘心顺服遵从他，效法主的谦卑，除去骄傲、嫉妒的心，尊重、顺服神所设立的带领者或长辈的权柄，以此表明对神的敬畏和顺服。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：可拉一党因为骄傲嫉妒一起叛乱，抵挡摩西和亚伦的带领，其实就是在抵挡神。回顾你自己曾因为骄傲或嫉妒抵挡长辈或领袖的故事。如：不服某个弟兄姊妹或长辈的管理；不听从父母的善劝等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：当我们心里带着骄傲嫉妒抵挡长辈或领袖时，不仅仅是在抵挡某个人，而是在抵挡神的拣选和他设立的秩序与权柄，因此理当受到神的惩罚。感恩主耶稣，他正是为我们这些抵挡神的拣选和秩序的罪而来到这个世界的！并且，他一生全然顺服天父的权柄和旨意，甚至到牺牲自己的地步。他在地上的日子也因顺服神，甘愿谦卑顺服人的权柄，代替神的百姓完美地遵行了律法，并藉着受死与复活，使律法的义成就在信他之人的身上。所以我们当感恩主的救赎，甘心顺服遵从他，效法主的谦卑，除去骄傲、嫉妒的心，尊重、顺服神所设立的带领者或长辈的权柄，以此表明对神的敬畏和顺服。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【罗13:1-2】在上有权柄的，人人当顺服他；因为没有权柄不是出于　神的，凡掌权的都是　神所命的。所以抗拒掌权的，就是抗拒　神的命；抗拒的必自取刑罚。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因嫉妒而不服某个领袖的管理）的罪，求主圣灵除去我内心的骄傲与嫉妒，由心而发地尊重和顺服身边的长辈和领袖，以此表明对神的敬畏和顺服，使主真实地成为我生命的主！”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！