Anna Carballo en CICLIP | El aprendizaje de la lectura desde la neuroeducación

Xavier Melgarejo en CICLIP | ¿Por qué Finlandia es líder en comprensión lectora?

Leer en voz alta y otros descubrimientos de la Neuroeducación, con Anna Forés

Juan Cruz Ripoll en CICLIP | Lectura y TDAH

Neuroeducación: dar respuesta a los nuevos retos en el aula | UNIR OPENCLASS

"Mitos y verdades sobre la adquisición del lenguaje, la lectura y la escritura" Florencia Salvarezza

Методы развития памяти. Татьяна Черниговская

Araceli Salas en CICLIP | Dislexia. Protocolo de detección y actividades

Conferencia El cerebro y la lectura 2018 - Florencia Salvarezza

David Bueno - Neuroeducación: Claves para aprender con eficacia en cualquier contexto

Jordi Catalán en CICLIP | ¿Cuándo debe empezar el proceso lector para que sea

V. Completa. Técnicas de aprendizaje según la ciencia. Héctor Ruiz, neurobiólogo

Elena Jiménez en CICLIP | ¿Por qué los niños no comprenden lo que leen?

Conferencia Ignacio Morgado: Las Claves científicas para enseñar y aprender

БЕХТЕРЕВА ДОКАЗАЛА ЭТОТ 7-МИНУТНЫЙ РИТУАЛ ВКЛЮЧАЕТ МОЗГ И НЕ ДАЁТ ЕМУ СТАРЕТЬ ПОСЛЕ 60!

Методы развития внимания. Татьяна Черниговская

Старение мозга. Как сохранить ясность ума до самой старости. Татьяна Черниговская

CONFERENCIA 1. NEURODIDÁCTICA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON BASE EN EL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL

Jordi Catalán en CICLIP | ¿Cómo determinar cuándo un niño está preparado para leer?

КОЗЫРЕВ - астрофизик ДОКАЗАЛ, что ВРЕМЯ это ЭНЕРГИЯ: дважды СИДЕЛ, приговорён к РАССТРЕЛУ

«Музыка в мозгу» | Татьяна Черниговская | Часть 1