ألف باء التعليم - التعليم الحر رسائل صوتية و شرائح مرئية د. عبدالرحمن ذاكر الهاشمي

Описание: ألف باء التعليم - التعليم الحر رسائل صوتية و شرائح مرئية د. عبدالرحمن ذاكر الهاشمي
طبيب استشاري علم النفس التربوي - استشاري العلاج النفسي
مركز مكاني
فقه النفس

00:00 تنبيه وخاطرة من الخاتمة
07:05 مقدمة
12:27 خطة المحاور وأسئلة مفتوحة، ولماذا هذه الرسائل؟
17:44 النفس والخالق والمخلوقية | النفس والآفاق والأنفس
25:17 أسئلة لابد من الوقوف عليها
29:20 ماهو التعليم الحر؟
30:04 هل التعليم الحر هو نفسه التعليم المنزلي؟
32:30 الفرق بين التعليمين
34:41 لماذا التعليم الحر؟
35:00 التعليم الحر والعبودية
38:11 هل قصرت الدولة الحديثة في التعليم؟
40:21 هل في ما تقدمه الدولة الحديثة إشكاليات؟
44:33 كيف وصلنا إلى هنا؟ وهل كنا مدركين؟ بداية الحكاية
54:36 المدرسة المصنعية وحتى تجربة ناسا: التعليم يدنو بذكاء الأطفال
01:04:57 مصنع وخط إنتاج
01:10:36 تحديات التعليم الحر
01:20:36 الحياة الطبيعية والتعليم الحر
1:23:47 التعليم الحر وهم الخلاص أم نتائج ومكتسبات حقيقية!؟
1:27:57 الالتزام والصبر
1:30:50 خاطرة ختامية: التعليم الحر ومركزية الوحي
00:00 تنبيه وخاطرة من الخاتمة

*********

07:05 مقدمة

12:27 خطة المحاور وأسئلة مفتوحة، ولماذا هذه الرسائل؟

17:44 النفس والخالق والمخلوقية | النفس والآفاق والأنفس

25:17 أسئلة لابد من الوقوف عليها
أين أنا مما سبق؟ وكيف أنجي نفسي؟ وبأي العلوم؟ كيف أعبد نفسي والناس لله؟ ماذا أريد لأولادي؟ وكيف أنجو بهم؟ ماهو المقصد الشرعي من التعلم؟
ماهو التعليم الذي كان ينبغي لي؟ وماهو التعليم الذي ينبغي أن يكون لولدي؟
ماهو التعليم الذي يضمن ألا تحيد العلوم عما خلقنا الله له؟
ماهي مشكلة التعليم اليوم أصلاً؟
29:20 ماهو التعليم الحر؟
30:04 هل التعليم الحر هو نفسه التعليم المنزلي؟
32:30 الفرق بين التعليمين

34:41 لماذا التعليم الحر؟
وهل هناك تعليم عبد؟ وهل قصرت الدولة الحديثة في التعليم؟
35:00 التعليم الحر والعبودية
38:11 هل قصرت الدولة الحديثة في التعليم؟
40:21 هل في ما تقدمه الدولة الحديثة إشكاليات؟

44:33 كيف وصلنا إلى هنا؟ وهل كنا مدركين؟ بداية الحكاية
يريدون منا أن نفكر بطريقتهم؟ ونتعلم لأجل مصالحهم؟

54:36 المدرسة المصنعية
التعليم الخاضع للقانون
قصة KG
مدرسة منتسوري إيجابيات وسلبيات
تجربة والدورف الخالية من التقنية في وادي السيليكون!
اختبار سات
تجربة ناسا: التعليم يدنو بذكاء الأطفال.

01:04:57 مصنع وخط إنتاج
مشكلات التعليم يخرج جهال بأنفسهم وبالمدرسة التي يدرسونها

01:10:36 تحديات التعليم الحر
الاعتراف
البيئة
أصحاب الرسالة
الأصول الشرعية
المنهج الأكاديمي
كيف تدار منظومة التعليم الحر؟
ارتفاع الكلفة المالية
مراعاة حقوق المعلم
تهيئة مكان التعلم بلا مبالغة
استعداد الوالدين
01:20:36 الحياة الطبيعية والتعليم الحر

1:23:47 التعليم الحر وهم الخلاص أم نتائج ومكتسبات حقيقية!؟
1:27:57 الالتزام والصبر

1:30:50 دورة في الموضوع قريباً إن شاء الله
وخاطرة ختامية: التعليم الحر ومركزية الوحي

سلسلة المرأة
أيمن عبدالرحيم
إياد قنيبي
عبدالكافي
رحلة اليقين
Homeschooling

قناة #مكاني هي المنبر الإعلامي لكل ما يصدر عن مركز مكاني للصحة النفسية
والمركز يُشرف عليه الدكتور عبدالرحمن ذاكر الهاشمي
وهو طبيب واستشاري في علم النفس التربوي والعلاج النفسي

وللوصول إلى منابر أخرى تابعة للمركز أو قريبة منه:

موقع #مركز_مكاني
https://makany.world/ar

للمتابعة عبر تطبيق تيليغرام Telegram
القناة الشخصية التي يشرف عليها الدكتور عبدالرحمن ذاكر الهاشمي
https://t.me/makanyworld
قناة الإعلانات عن الأنشطة المنوعة
https://t.me/makanyworldads
قناة التربية: #نبت_مكاني، بإشراف الدكتور محمد حسونة
https://t.me/MakanyWorldYouth
قناة مركز مكاني في مدينة #إربد
https://t.me/makanirbid
قناة مركز مكاني في #لبنان
https://t.me/abcsciencelb
قناة مركز #كياني المعني بأنشطة اليافعات والأطفال
https://t.me/keyanymakany

للمتابعة عبر موقع فيسبوك Facebook
الصفحة الرسمية لمركز مكاني
  / makany.world  
صفحة مركز مكاني في مدينة #إربد
  / qurata3yon  
صفحة مركز مكاني في #لبنان
  / makanylb  
صفحة مركز #كياني
  / keyany.center  

للمتابعة عبر تطبيق إنستغرام Instagram
  / makany.world