경향칼럼 25차 학습태도 향상은 어떻게 완성되는가

Описание: 공부는 많이 하는데 성적이 안 오르는 학생은 성적과 학습량, 또는 학습태도의 상관관계를 점검해 볼 필요가 있습니다. 학습량과 성적이 반드시 비례하는 것은 아닙니다. 그렇다고 학습량이 전혀 도움이 되지 않는다고 말할 수도 없습니다. 학습태도가 좋은 학생은 성적이 좋아지고, 학습태도가 나쁜 학생은 학습량이 많더라도 성적이 떨어지기 마련입니다. 좋은 성적을 받기 위해서는 먼저 학습태도를 점검하고 학습량을 늘리는 것이 합당합니다.

학습이란? 어떤 경험 또는 연습의 결과로 생기는 비교적 지속적인 행동의 변화입니다. 습관이란? 어떤 행동이 반복을 통해 고정돼 의식 없이도 비슷하게 반응하는 것을 말합니다. 그러니까 학습습관은 어떤 학습장면에 있어서 본인이 의식하는 일 없이 자연히 행해지는 학습방법을 말합니다.

좋은 버릇은 의식적으로 반복해야 익힐 수 있습니다. 이런 측면에서 좋은 학습태도를 훈련하는 것은 학습량을 강조하는 것보다 더 중요합니다. 왜냐하면 학습량을 많이 한다고 학습태도가 좋아지는 것은 아니지만, 학습태도가 좋아지면 학습량을 많이 할 수 있는 힘이 생기게 되기 때문입니다.

이런 측면에서 교과학습을 하면서 학습기술 훈련을 병행하는 것은 좋은 학습습관을 형성하는 데 필수요건이 된다고 하겠습니다.

이런 학습을 훈련하려면 공부의 양에 초점을 맞춘 공부방법이 아니라 학생 자신이 교육을 주도할 수 있는 능력을 키우도록 자기성찰에 초점을 맞춘 공부방법을 선택해야 합니다.


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