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B#12 「個別最適な学び」について 子供の認識・思考・個性を把握することの重要性
Автор: 松原の学校研究
Загружено: 2026-03-12
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【関連動画】
B#04：答えや誤答から考える
B#06：対話の姿勢と対話による学び
B#11：表現の方法
B#10：対話による表現
【概要】
個別最適な学びを成立させるには、単に子供の希望や習熟度に応じるだけでなく、教師による適切な指導や、多様な表現活動を通じた子供の思考特性の把握が不可欠です。AI技術は補助として有効ですが、最終的には教師が子供の認識を深く理解し、判断する力が求められます。また、個別化によって学習レベルや内容に差が生じても、「見方・考え方」を共有することで、他者との交流を通じた「協働的な学び」が可能になります。協働的な学びにおける対話は、学習を深めるだけでなく、子供が自分自身の潜在的な良さや個性に気づく契機にもなります。個別と協働の学びをうまく連動させることで一人ひとりの力を伸ばしていくことができるといえます。
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