Pantallas en la infancia: cómo afectan el lenguaje y qué señales alertan
Автор: Diario Todo Jujuy
Загружено: 2026-01-26
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Julieta Amador es fonoaudióloga (MP 203) y en su visita a Todo Se Ve por Canal 4, habló sobre el uso de las pantallas en los niños, el desarrollo del lenguaje infantil y cuales son las señales que los adultos deben prestar atención para accionar.
“Primero hay que tener en cuenta cómo es el desarrollo típico, el neurodesarrollo. Nosotros para adquirir lenguaje necesitamos de una interacción real con el otro. Exactamente lo que las pantallas no nos van a dar”, subrayó.
“Es una experiencia social que el niño va a ir desarrollando porque nosotros aprendemos por imitación. Aprendemos mirando, imitando, escuchando y sobre todo cuando nos responden y respondemos”, aclaró la profesional.
“Si uno a un niño lo pone frente a una pantalla, no tiene eso, ya lo pierde. Nosotros vamos aprendiendo a hablar secuencialmente. Al año balbuceamos, por ejemplo, cuando son bebés. Después aprendemos un par de palabras hasta que logramos armar frases”.
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