Детская физиотерапия – Малыши – Нарушение координации развития (Малина)

Описание: Контекст оценки: Ученику было поручено провести оценку развития ребенка, направленного в местное отделение с анамнезом неуклюжести.

Демографические данные
Место проведения: Амбулаторное отделение
Пол: Мужской
Возраст пациента: 4 года
Основные проявления: Неуклюжесть, отставание от сверстников, утомляемость
Имя ученика: Клэр
Имя педагога: Кейт
Имена пациента и родителя: Сэм и Хайди (мать)

Анамнез заболевания
Причина направления на физиотерапию: Неуклюжесть, отставание от сверстников, утомляемость
Анамнез жалоб:
Учительница сообщила, что у Сэма есть трудности с общей моторикой, письмом и ножницами. Ему трудно усидеть на месте во время игры, и он регулярно падает. Избегает физической активности на открытом воздухе и испытывает из-за этого разочарование. Родители сообщают, что Сэм с удовольствием играет дома с одним другом, но воспитательница детского сада Kindy отмечает, что он неохотно играет с другими в более оживленной обстановке.

Обследования:
Осмотр терапевта и направление к участковому терапевту
Консультационные группы:
Местный терапевт, воспитатель детского сада Kindy, физиотерапевт и терапевт

Анамнез жизни:
Обычные детские заболевания

История родов:
К40 Тазовое предлежание, плановое LSCS
Узи тазобедренного сустава NAD

Перенесенные операции:
Нет

Анализ развития:
Предпочитает положение головой вниз (влево). Играл на животе, но плохо переносил. Перевернулся в 7 месяцев. Шаркал ногами, не ползал и не ходил в 18 месяцев. Не любит игры с мячом, не любит занятия, требующие равновесия. Не любит уроки плавания. Предпочитает занятия в помещении и игрушечные пистолеты Nerf.

Лекарства:
Нет

Социальный и семейный анамнез:
Младший ребенок из трех. Два старших сводных брата 14 и 17 лет. Мама (Хайди) замужем во второй раз. Она работает неполный рабочий день в обувном магазине Mathers, когда Сэм учится в Kindy. Все трое детей живут дома. Двое старших брата и сестры навещают отца по выходным и школьным каникулам. Папа присматривает за мальчиками во время школьных каникул. Папа (Брайан) — учитель музыки в старшей школе. Иногда по выходным он играет на саксофоне в джаз-бэнде. Семья не очень спортивная.
Папа не был спортивным ребенком, но выбрал хор и музыкальные программы. Говорят, папа также был неуклюжим в детстве.

Заботы/цели родителей:
Хочу убедиться, что сын будет готов к подготовительной школе в следующем году. Пока не может самостоятельно заниматься в ADL. Привередливый в еде.