Эмансипация | Ноосферная эмансипация человека -- ПРИРОСТ 2.

Описание: Тезаурус культуры безопасности *Ильинский-*Колин-*Оноприенко НЕОКОМБИПРОДУКТ ВИОН7
   • Тезаурус культуры безопасности   *Ильински...  
Культура безопасности: тезаурусный подход к постановке и изучению актуальной проблемы развития цивилизации в XXI веке
Колин К. К., д.т.н., профессор,
Федеральный исследовательский центр «Информатика и управление» РАН,
Центр стратегических гуманитарных исследований ИФПИ МосГУ

Кодекс чести студента-Студент усердно учится, понимая, что знания – это та сила, которая поможет ему обрести счастье и спасет Россию.
Студент старательно постигает себя, развивает свою личность и свой характер, сознавая, что только внутренней работой своего ума и своей души он может противостоять разрушительному воздействию окружающей его суровой реальности и добиться жизненного успеха.
Студент ищет позитивных мыслей, ибо мысли становятся словами. Как человек мыслит, таков он и есть. Кто мыслит конструктивно, тот строит, а не разрушает.
Студент говорит добрыми словами, ибо знает: слова ведут к поступкам.
Что человек говорит, к тому он и стремится, то он и совершает. Кто добр, тот свободен, кто зол, тот раб. Студент поступает по законам доброты и справедливости, ибо поступки превращаются в привычки. Как ты отнесешься к другому, так и другой отнесется к тебе.
Студент умножает добрые привычки, зная, что привычки становятся характером. Посеешь привычку – пожнешь характер.
Студент почитает и уважает старших – своих учителей и всех, кто организует и обслуживает его обучение и воспитание, ищет в их образе пример для подражания.

Кодекс чести преподавателя и сотрудника-
Преподаватель и сотрудник Университета живет и трудится для того, чтобы сделать жизнь, свою и других, интересней, богаче и лучше. Чтобы видеть, как реальностью становятся наши замыслы и планы. Чтобы наслаждаться свободой, своими способностями, силой и энергией. Чтобы пользоваться уважением окружающих. Чтобы оставить о себе добрую память.
Преподаватель и сотрудник Университета видит в студенте личность, а в служении ему – высший смысл своей деятельности.
Преподаватель и сотрудник Университета – заботливый и требовательный друг студента, он прост и доступен, бесконечно далек от самомнения и гордыни.
Преподаватель и сотрудник Университета постоянно учится и совершенствуется, чтобы еще лучше учить и воспитывать своих подопечных.
Преподаватель – искатель истины и мужественный борец за нее, он постоянно углубляется в свой предмет, чтобы лучшим образом передать студенту свои знания. Преподаватель занимается исследованиями, чтобы вовлечь в область познания и студента.
ИГОРЬ МИХАЙЛОВИЧ ИЛЬИНСКИЙ
4 мая 2022
Ректор Московского гуманитарного университета, доктор философских наук, профессор. Действительный член Российской Академии гуманитарных наук, Российской Академии естественных наук, Академии менеджмента и рынка, Военной академии, Академии российской словесности, Международной кадровой академии.
Известный ученый в области философии образования, социологии молодежи, молодежной политики, глобалистики и глобализации. Автор 46 книг и брошюр, сотен статей общим объемом более 500 печ. листов. Председатель специализированного совета по защите докторских диссертаций. Подготовил 26 кандидатов наук.
В 1986 г. Игорь Михайлович Ильинский выступил инициатором и главным разработчиком теоретических и правовых основ государственной молодежной политики в СССР. Он автор идеи, научный руководитель и соавтор подготовки Закона СССР «Об общих началах государственной молодежной политики в СССР». Под научным руководством и при активном авторском участии И.М. Ильинского подготовлены и представлены в Правительство России три государственных доклада "Положение молодежи в Российской Федерации» (1991, 1993, 1995 гг.).


Автор доклада "Глобальное положение молодежи мира: тенденции и перспективы до 2000 г." (1991) для Генерального секретаря ООН.

Его новаторские идеи и научные труды активно используются при подготовке соответствующих законопроектов и программ в настоящее время.