Atividade substituta - Projeto Integrador III - DISLEXIA e APOIO

Описание: Instituição: IFTO (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins)
Campus: Miracema do Tocantins - TO.
Curso: Técnico em Informática para Internet
Disciplina: Projeto Integrador III
Docente/coordenador: Prof. Me. Francirley Resendes Borges Costa
Discente: Gabriel Andrade Rodriguez
Ano/Semestre: 2026.1
Atividade substituta: Proposição de soluções tecnológicas voltadas para a web.
Tema: Dislexia e Apoio Psicopedagógico por meio de Plataforma Web Inclusiva.
Título: Plataforma DISLEXIA e APOIO: Sistema Web Inclusivo para Apoio Psicopedagógico.

Contexto

Prezado(a) estudante,

Em atenção à necessidade de regularização da disciplina Projeto Integrador III, informamos que foi autorizada, em caráter excepcional, a realização de prova/atividade substitutiva, conforme orientações abaixo.

A atividade tem por objetivo avaliar sua capacidade de integrar conhecimentos do curso Técnico em Informática para Internet, especialmente no que se refere ao planejamento e à proposição de soluções tecnológicas voltadas para a web.

PROVA – PROJETO INTEGRADOR III
Modalidade: Atividade individual
Valor total: 100 pontos

Parte 1 – Projeto escrito (60 pontos)

Você deverá elaborar um documento escrito, em formato PDF, contendo entre 5 e 10 páginas, abordando os seguintes itens:

Identificação do problema (10 pontos)
Descreva um problema real que possa ser solucionado por meio de uma aplicação ou site web. Informe o contexto, o público-alvo e a relevância do problema.

Proposta de solução web (15 pontos)
Apresente a solução digital proposta, explicando qual tipo de site ou sistema seria desenvolvido e qual sua finalidade principal.

Estrutura do sistema (15 pontos)
Descreva as páginas que comporiam o site ou sistema (por exemplo: página inicial, cadastro, contato, área do usuário, etc.), explicando a função de cada uma.

Tecnologias envolvidas (10 pontos)
Indique e explique, de forma conceitual, quais tecnologias estudadas no curso seriam utilizadas para o desenvolvimento da solução (HTML, CSS, JavaScript, banco de dados, entre outras).

Benefícios da solução (10 pontos)
Explique quais benefícios a solução traria para os usuários e para o contexto em que seria aplicada.

Parte 2 – Apresentação em vídeo (40 pontos)

Grave um vídeo individual, com duração entre 5 e 8 minutos, no qual você deverá:

1.Apresentar o problema escolhido. 2.Explicar a solução proposta,
3.Detalhar as funcionalidades planejadas. 4.Demonstrar compreensão da lógica da solução web,

O vídeo não precisa apresentar um sistema implementado, apenas a explicação clara e objetiva do projeto.

Forma de entrega:

Documento escrito em PDF

Vídeo (Link do YouTube, Google Drive ou arquivo em anexo)


Prazo final para envio: 15/02/2026.

Os materiais devem ser enviados para este e-mail, dentro do prazo estabelecido.

Caso não seja enviado dentro do prazo, não será possível nova reoferta de disciplina.

Objetivo Geral:

Apresentar, de forma introdutória, histórica e contextualizada, a dislexia como transtorno de aprendizagem de origem neurobiológica, destacando a plataforma "DISLEXIA e APOIO" como solução web inclusiva com WCAG 2.1 AA e gamificação, evidenciando seu potencial para reduzir evasão escolar, elevar autoestima e promover educação inclusiva alinhada à LBI e ODS 4.
​
Objetivos Específicos:

Explicar em linguagem acessível o que é dislexia (5-17% da população brasileira), diferenciando-a de preguiça ou falta de inteligência, contextualizando impactos como evasão e baixa autoestima.
​
Narrar desafios educacionais (falta de personalização, estigma, despreparo docente, inacessibilidade digital), com foco em alunos de 12 a 18 anos e ferramentas caras (R$ 5.000 a R$ 15.000).
​
Apresentar princípios da plataforma (SPA Node.js/MySQL, OpenDyslexic, IA adaptativa, gamificação badges/pontos), conectando a UDL e tecnologias do curso Técnico em Informática IFTO.
​
Comparar "DISLEXIA e APOIO" com soluções tradicionais, evidenciando diferenças em acessibilidade (WCAG), custo (gratuito open-source) e foco psicopedagógico (alunos/educadores/pais).
​
Estimular reflexão sobre relevância contemporânea da plataforma como ferramenta de inclusão digital, prevenção de evasão e alinhamento com legislações LBI/LGPD/ODS 4.
​
Justificativa:

A escolha da plataforma "DISLEXIA e APOIO" justifica-se pela urgência da dislexia (7,8 milhões afetados sem dados oficiais nacionais) e evasão elevada em educação brasileira, democratizando ferramentas acessíveis via stack open-source (HTML5/CSS3/JS/MySQL), alinhada ao currículo IFTO e promovendo inclusão real sem custos proibitivos.
​
Resumo

O trabalho apresenta "DISLEXIA e APOIO" como plataforma web SPA inclusiva para apoio psicopedagógico a disléxicos 12-18 anos, educadores e pais, integrando WCAG 2.1 AA, gamificação e personalização IA para combater evasão (25,2%) e baixa autoestima (82,2%), com tecnologias IFTO e alinhamento LBI/ODS 4, democratizando educação inclusiva gratuita e escalável.

#Dislexia #EducaçãoInclusiva