Felsefe-Bilim Tarihi Tartışmaları: Üçüncü Ders

Описание: "Felsefe-Bilim Tarihi Tartışmaları: Üçüncü Ders" başlıklı videoda öne çıkan önemli anlar ve ele alınan temel konular şunlardır:

Tarih Yazıcılığı ve Büyük Anlatıların Eleştirisi [00:19]: Eğitmen, ilk iki seminerde yöntem üzerine konuştuktan sonra bu derste Akdeniz dünyası merkezli tarih anlatısının sınırlarını ele alıyor. Hint ve Çin medeniyetlerinin "büyük anlatı" içindeki yerinin eksikliğini ve tarihin genellikle medeniyetlerin kendi merkezlerini inşa etmek için organize edildiğini vurguluyor.

Akademik Bilgi vs. Popüler Bilgi [06:53]: Bilginin türlerine (üst bilgi, akademik bilgi, kurumsal ve popüler bilgi) değinilerek, kurumsal anlatıların toplumu bir arada tutma işlevi ile akademik bilginin dürüstlüğü arasındaki farklar açıklanıyor. Ulubatlı Hasan veya Ebu Eyyub el-Ensari gibi örnekler üzerinden popüler seviyedeki bilginin psikolojik işlevi tartışılıyor.

Bilgi İdesinin Ortaya Çıkışı ve Şehir Kurma İlişkisi [13:19]: Felsefe ve bilimin temel kavramı olan "bilgi" fikrinin neden ortaya çıktığı sorgulanıyor. Eğitmenin temel tezi; bu arayışın şehir kurmak ve bir arada yaşamakla doğrudan bağlantılı olduğudur. İnsanların ortak bir yasaya (Nomos) göre yaşaması için ikna edici, özsel ve tümel bir bilgiye ihtiyaç duyulduğu belirtiliyor.

Bilginin Nitelikleri : Özsel, Tümel ve Kesin [26:48]: Felsefe ve bilimde kastedilen bilginin; değişenin bilgisi değil, herkesi kapsayan (tümel), köke dayanan (özsel) ve kesin olması gerektiği üzerinde duruluyor.

Korku, Kaygı ve Öngörü [29:42]: Bilgi arayışının temelinde "korku ve kaygı"nın (maddi ve manevi) yattığı, insanın doğayı ve evreni anlamlandırarak geleceği öngörme (yönünü görme) ihtiyacı olduğu ifade ediliyor.

Astral Bilgi ve Takvim İhtiyacı [56:43]: Tarım toplumları için gökyüzü (astral) ile yeryüzü arasındaki ilişkinin hayati önemi anlatılıyor. Tarih boyunca Ali Kuşçu, Ömer Hayyam ve Batlamyus gibi isimlerin takvim çalışmalarının aslında politik ve askeri birer ihtiyaçtan doğduğu vurgulanıyor.

İbn Sina ve Felsefenin Amacı [41:20]: İbn Sina'nın felsefe tanımı üzerinden, bilginin nihai amacının "ebedi saadet" olduğu ve bunun eşyanın hakikatini olduğu gibi bilip ona göre davranmakla mümkün olduğu açıklanıyor.

İbn Bacce ve İdeal Şehir [01:03:50]: İbn Bacce'nin "Yalnız Adamın İdaresi" eserinden yola çıkarak, doğru bilgiye göre yaşayan bir toplumda tabiplere ve kadılara (hukukçulara) neden ihtiyaç kalmayacağı yönündeki ütopik yaklaşım tartışılıyor.

Bilgi-Eylem İlişkisi ve Özgürlük Problemi [01:21:45]: Bilmenin zorunlu olarak doğru eylemi getirip getirmeyeceği (Aristotelesçi bakış) ile insanın hata yapma/günah işleme özgürlüğü (Hasan-ı Basri örneği) arasındaki ontolojik farklar ele alınıyor.

Dersin sonunda, "özsel, tümel ve kesin bilgi" arayışının her alanda bir güvenlik (maddi-manevi) sağlama çabası olduğu ve bu arayışın tarih boyunca büyük felsefi krizleri nasıl doğurduğu özetleniyor [01:28:43].


İhsan Fazlıoğlu ile Felsefe-Bilim Tarihi Tartışmaları

Seminerde değişik medeniyet havzalarındaki felsefe-bilim etkinlikleri, seçilmiş başlıklar etrafında isim, eser, konu ve sorun kavramları çerçevesinde tartışılacak, benzerlikler ve farklılıklar üzerinden muhtelif medeniyetlerin, ilk ilke, evren ve insan tasavvurları dikkate alınarak tarih boyunca geliştirdikleri felsefe-bilim tutumları çözümlenecektir. İnsanlığın ortak hafızası içinde ortaya çıkan felsefe-bilim tecrübesinin düşüncenin konusu kılınarak geleceğe ilişkin öngörülerde bulunmanın imkânları üzerinde tartışılacaktır.

İyi seyirler dileriz.
Seminer derslerine kayıt yapmak ve daha fazlası için web sitemizi ziyaret edin.
https://www.zeyrekakademi.com/#Zeyrek...

Twitter
/ fzeyrekakademi

İnstagram
/ fatihzeyrek. .

#youtube #video #newvideo

Tarih: 18 Ekim 2025