Autoria criativa: colagem e escrita - Comunicação Oral no 5° Congresso Artes-Manuais na Academia

Описание: Categoria:
Comunicação Oral
Pesquisadora:
Profa. Ma. Paula Gabriella Silva Gomes Lima
Título:
Autoria criativa: colagem e escrita autoral para (micro)r-existências cotidianas
Resumo:
Este trabalho apresenta implicações da pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (PPGL/UnB), bem como ao Grupo de Pesquisa Educação Crítica e Autoria Criativa - GECRIA UnB/CNPq. Tem por objetivo principal investigar de que maneiras as práticas discursivo-identitárias construídas em oficinas de colagem e escrita autoral, sob a égide da autoria criativa (DIAS, 2020 e outras), podem contribuir para a ampliação de posturas crítico-transgressivas frente à tentativa de alienação emocional e intelectual produzida pela propagação de discursos hegemonicamente preparados pelo sistema-mundo colonial-moderno (QUIJANO; WALLERSTEIN, 1992). O foco da pesquisa consiste na (re)construção das identidades pessoal, social e de agente de mudança das co-pesquisadoras a partir do potencial agentivo da colagem e da escrita autoral, no seio da comunidade em geral, bem como da educação em nível superior. O trabalho fundamenta-se nos Estudos Críticos do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; MAGALHÃES, 2013; RESENDE, 2019; DIAS, 2021 e outras), reconhecendo a prática de posturas crítico-transgressivas (DIAS; COROA; LIMA, 2018) aliadas aos Estudos Decoloniais (QUIJANO, 2005; LANDER, 2000; MIGNOLO, 2008, WALSH, 2013; PORTO-GONÇALVES, 2001, SEGATO, 2021 e outras) como instrumentos de combate à tentativa de apagamento da produção de sentidos de mundo dos seres. Constitui-se através de uma metodologia ativa e prática de oficinas de colagem e escrita autoral, sendo elas divididas em quatro momentos nos quais desenvolvemos diálogos transdisciplinares, construídos coletivamente: 1) Escolhendo: por olhares outros; 2) Recortando: a nossa relação com o tempo; 3) Acolhendo o acaso: encantamento e resistência; 4) (Des)colando: abraçar a mudança através do cotidiano. Para analisar os dados gerados, utiliza-se do arcabouço teórico-metodológico da Análise de Discurso Crítica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bem como etnográfica crítica e discursiva, com inspirações (auto)etnográficas.

Profa. Ma. Paula Gabriella Silva Gomes Lima
Sou professora substituta no Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP), da Universidade de Brasília. Doutoranda em Linguística pela Universidade de Brasília (PPGL/UnB). Mestra pelo mesmo programa de pós-graduação. Graduada em Letras Português e respectivas literaturas (UnB), integro o GECRIA - Grupo de Pesquisa Educação Crítica e Autoria Criativa (UnB/CNPq). Desenvolvo pesquisa que investiga o potencial da colagem e da escrita autoral, bem como as relações cotidianas de (micro)r-existência tecidas através da autoria criativa e dos Estudos Críticos de Discurso. Possuo especial interesse na relação entre as práticas de autoria criativa e os impactos na formação docente, bem como nos seguintes temas: práticas criativas contraideológicas; educação crítica e decolonial; memória; identidade; agência; estudos críticos de discurso; relações entre linguagem, sociedade e ensino. Especialista em Direito Civil (UNIDERP) e bacharel em direito (FADIPA), atuei como advogada de 2013 a 2019.
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