Середовище Scratch. Реєстрація scratch | Інформатика 5кл НУШ
Автор: Інформатика - це просто
Загружено: 2021-12-29
Просмотров: 7911
Описание:
Інформатика 5кл НУШ. Знайомство з середовищем програмування Scratch. Реєстрація в середовищі scratch. Підтвердження власної поштової скриньки. Розглядаємо структуру програми. Особливості роботи в онлайн та офлайн версіях. Як завантажити Скретч на комп'ютер. Алгоритми встановлення стаціонарної версії Scratch. Алгоритми збереження зробленого проєкту на комп'ютері та онлайн редакторі.
Офіційна сторінка Scratch: https://scratch.mit.edu/
Матеріал підготовлено за підручником: інформатика 5кл., Н.В. Морзе, О.В. Барна…
Домашнє завдання:
Розглянути приклади готових проєктів. Переглянути алгоритми задані до виконавців цих проєктів та спробувати зробити власний подібний проєкт:
1. Проєкт: "Після канікул" - https://scratch.mit.edu/projects/6221...
2. Проєкт: "Світлофор та пішохід" - https://scratch.mit.edu/projects/6222...
Словничок з інформатики:
Середовище виконання алгоритмів – це спеціальна програма у якій можна для обраних виконавців з визначеною системою команд описувати та виконувати алгоритми на комп’ютері.
Розбираємо як відбувається реєстрація scratch онлайн та як завантажити та встановити редактор scratch на комп'ютер.
#Скретч #МиЗУкраїни #інформатика #Scratch #дистанційненавчання #scratchtutorial #ігриscrath #5кл #нуш #scratchgame #scratchgames
Тайм код уроку:
00:00 - Вступ та повторення
00:42 - Означення: Середовище програмування Scratch
00:53 - Представлення проєктів scratch
01:26 - Середовище scratch в комп'ютері
03:32 - онлайн редактор scratch
04:35 - Завантаження та встановлення scratch
07:17 - Домашнє завдання
💲------------------------------------------------------------------------------💲
Фінансова підтримка автора (Щиро вдячний за найменшу підтримку).
Маленькі кроки ведуть до великої перемоги:
✨ - IBAN: UA243052990000026203688325628
✨ - Спонсорство каналу: / @informatikavseprosto
Повторяем попытку...
Доступные форматы для скачивания:
Скачать видео
-
Информация по загрузке: