Зеркальный коридор сознания, или как работает мышление человека. Александр Белов 18.12.2024 г.

Описание: Бои без правил между эволюционистами, креационистами и инволюционистами. Без оскорблений. Приглашаются желающие бойцы и зрители. Энтропиологический институт. Группа в Телеграмм: https://t.me/theoryininvolution Telegram: Contact @theoryininvolution t.me›theoryininvolution.
статья в Дзене: https://dzen.ru/a/Z2MEs-DIqnGBGMTU?sh...
Зеркальный коридор сознания, или как работает мышление человека и общества. Александр Белов 18.12.2024 Г.
 После того, как ребенок родился на свет, он начинает активно пополнять свой лексический запас, заимствуя слова у взрослых. Он учится правильному произношению, и постигает смысл слов – начинает понимать, когда какое слово следует употреблять и в каком значении. При этом ребенок, постигая азы разговорной речи, учится мыслить при помощи слов.
 Свои желания ребенок тоже оформляет при помощи слов. Постепенно, развивая свое мышление, он формирует внутри своего сознания представление о своей личности. Он наделяет эту личность определенными чертами и характером.
 Одновременно с этим ребенок постигает окружающий его мир, при он также пользуется словом. Он усваивает от взрослых новые слова и постигает их значение.
 В этот момент в его голове начинают постоянно сосуществовать описываемые словами две реальности: реальность окружающего мира и реальность его собственного бытия.
 Таким образом, у ребенка формируется начальное мировоззрение о себе и мире.
 Ребенок ведет внутренний диалог от своего лица. Он обращается то к себе самому, то к миру. В этом диалоге присутствуют два участника: субъект и объект. Ребенок обращается к самому себе, каковым он себя понимает внутри своего ума. Его мышление попеременно отожествляет себя, то с окружающим миром, то с самим собой, находящимся внутри его ума.
 Этот диалог оформляется сначала внешней, а затем внутренней речью, которая обращена к самому себе. Таким образом, человек всю жизнь совершенствует свои представления о мире и самом себе. В этом заключается его предназначение.
 Человек мыслит словами, а слова - это знаки. При помощи слов в своем воображении он создает новые образы. Образы в воображении создают ментальные картины.
 Ребенок и взрослый при помощи внутренней речи используют слова и образы как инструмент для формирования ментальных репрезентаций.
 Животные - рабы вещественного мира и очень зависимы от текущей ситуации. Они потеряли способность создавать умопостигаемые миры в своем мышлении. Человек при помощи внутренней речи свободно переходит от реальности к мысленной ситуации, создаваемой при помощи умопостигаемых образов. Пример: австралийский юноша умер от проклятия колдуна, т. к. был убежден, что после этого его ничего не может спасти. Этот случай был задокументирован медиками в больнице Сиднея. Термин интериоризация (от фр. intériorisation — переход извне внутрь, от лат. interior — внутренний) обозначает с наружи внутрь. Во время интериоризации в сознании человека возникает «квазимир».
 Социум при помощи речевых конструкций изменяет внутренний мир индивидов. Различные этно-культурные общности делают это по-разному. Выгодский, Троцкий и Каутский предложили концепцию радикального изменения сознания людей – концепцию Сверхчеловека.
 Благодаря интериоризации люди могут совершать мыслительные операции внутри своего мышления, используя образы предметов и явлений. Они не мешают окружающим и не создают ненужных связей. Человек создает в своем уме модель социума, переносит себя самого туда и начинает апробировать свои мысли и действия (симулятор реальности). С другой стороны, социальная реальность создана при помощи коллективной интериоризации; и личность также во многом создана с помощью этого процесса. Так создается психологическая и социальная рекурсия. Так диалектически развивается общественное и индивидуальное сознание.
 Человек с самого раннего детства в течение всей своей жизни пополняет свой внутренний мир семантическими конструктами, которые заимствует из социума, и теми, которые создает сам при помощи своего мышления.
 Он живет и растет психически внутри своего внутреннего мира. При этом его сознающая личность также создана общими представлениями при непосредственном личном участии.
 Мышление человека программируется в течение жизни. В него постоянно вносятся коррективы со стороны общества и индивидуального сознания. Таким образом, возникает динамический зеркальный коридор сознания.
 В процессе жизни (онтогенезе) изменяется личность. Изменяется и общество. Это связь взаимно обусловленная. Личности общими усилиями в результате экстериоризации (фр. exteriorisation — обнаружение, проявление, от лат. exterior — наружный, внешний) переводят свои мысли и еще шире – свой внутренний мир - в коллективное сознание, делая его достоянием других людей. В результате общество развивается, пополняясь новыми идеями и знаниями.
 В результате интериоризации эти новые смыслы и реальности становятся достоянием новых поколений. Два процесса: интериоризация и экстериоризация – взаимосвязаны. Так развивается цивилизация...