PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL. IDENTIDADE. MATERNAL. BNCC

Описание: Plano de aula Educação Infantil Maternal. Com o tema Identidade ou animais. Passo a passo de como fazer o plano semanal e as atividades.

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Passo a passo de como fazer o Sapo de fantoche
   • (Passo a passo) SAPO FANTOCHE. Incrível. A...  

História contada "Meu nome é Zé! E o seu qual será?"    • MEU NOME É ZÉ! E O SEU QUAL É? História.  

Passo a passo sapo com tampinhas    • SAPO sonoro com tampinhas. Passo a passo. ...  

PLANO DE AULA SEMANAL EDUCAÇÃO INFANTIL 
TEMA: Identidade
FAIXA ETÁRIA: 1 a 2 anos e 6 meses. GI/GII
PROFESSORA: 

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

O eu, o outro e o nós;
Corpo, gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação. 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS:
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites do seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. 
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. 
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas e melodias.
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. 
(EIO1EFO3) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contada, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e virar as páginas).

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
Atividade 1
História “Meu nome é Zé e o seu qual é?”. A professora convida as crianças para sentar-se ao chão para ouvir a história contada com fantoches do sapo e jacaré. 
Atividade 2
Músicas infantis.
Após a história a professora canta com as crianças músicas como: Sapo cururu. O Sapo não lava o pé. Chinelo no pé.
“O .............(nome da criança) passou na ponte chinelinho caiu do pé os peixinhos reclamaram que cheirinho de chulé. É do seu pé?" (espera a criança responder “não”, e indicar outra criança). Cantar novamente até falar o nome de todas crianças.
Atividade 3
“Corrida do sapo”. A professora abaixando-se de cócoras, com as mãos no centro, ensina como é posição que o sapo fica para pular. Coloca uma máscara de sapo nas crianças que deverão pular imitando o sapo. As som de uma música infantil de sapo.
Atividade 4
Sapo de tampinhas. As professoras construirão sapos de papel cartão e tampinhas de garrafa pet. As crianças iram pintar bolinhas com colo colorida nos sapos. 
Quando secar, será colocado no aparelho de som a música “O sapo não lava o pé”. Os sapos serão oferecidos as crianças para que possam brincar e produzir os sons com as tampinhas tocando do chão.  Os sapos serão enviados para casa. 
RECURSOS: Papel cartão, tampinhas de garrafa pet, cola colorida, elastano, livro “Meu nome é Zé. E o seu qual é?”, máscara sapo, músicas de sapo.
AVALIAÇÃO: As crianças serão observadas no decorrer das atividades, se tiveram interesse e alcançaram os objetivos propostos

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