Razonamientos DEDUCTIVOS e INDUCTIVOS Abductivos y FALACIA de afirmacion - CURSO IPC #11 IPC CBC UBA

Описание: Como habíamos visto en el video anterior tanto la lógica como la matemática son ciencias exactas, ¿por qué? Porque no pretenden tener ningún tipo de aplicabilidad, ni siquiera en el lenguaje natural (o sea, en los idiomas). Estudian la estructura del pensamiento y no su contenido. No estudian los entes reales sino las operaciones que hace la mente humana. Las demás ciencias no son exactas porque estudian las cosas que hablan de lo Real y por eso no sólo usan la lógica deductiva.

Por eso en el vídeo anterior habíamos hecho la distinción entre Verdad y validez. Siendo que, por un lado, la Verdad remite al contenido, es una propiedad de las proposiciones y se vincula con el correlato entre el pensamiento y la realidad. En este sentido, hablar de “razonamientos verdaderos o falsos" sería un error porque los razonamientos son un encadenamiento de proposiciones con una determinada estructura que puede ser correcta o incorrecta, pero no verdadera ni falsa.

Por otro lado, la Validez es una propiedad de la forma de los razonamientos. (Necesidad lógica entre premisas y conclusión) Esto es: el esqueleto formal lógico (vaciado de contenido) la estructura del Razonamiento

¿Qué es la lógica? La lógica es el estudio de los métodos usados para distinguir un razonamiento correcto de uno incorrecto.
Teniendo en cuenta que nuestro conocimiento no se basa solamente en el uso de nuestras capacidades sensoriales sino que se le suman las inferencias que hacemos sobre la base de los datos disponibles, la tarea de la lógica es analizar y estudiar la estructura de esos razonamientos.

En la mayoría de los tratados de lógica se identifica razonamientos deductivos con razonamientos válidos; aquí consideramos conveniente distinguirlos.

La diferencia entre deductivo y válido está en la frase “se pretende”. La validez, como habíamos visto, es una propiedad objetiva del razonamiento, independiente de la intención de quien lo expone. Esa intención forma parte del contexto en el que “se dicen” las premisas y la conclusión, algo que muchas veces hay que suponer porque, justamente, “no se dice”.

Un razonamiento es deductivo cuando el hablante pretende que las premisas le den un apoyo total a la conclusión, que la verdad de las premisas garantice la verdad de la conclusión.
En caso de que el hablante sólo pretenda que las premisas sean un buen motivo, aunque no concluyente, para aceptar la conclusión, es decir que las premisas apoyen a la conclusión de modo parcial, el razonamiento es no deductivo.
Si alguien expone un razonamiento que pretende deductivo, siendo este en realidad inválido, podemos decir que está razonando mal, que está cometiendo una falacia (como veremos más adelante en esta misma unidad).

Sabiendo esto ahora podemos dividir en tres las formas de razonamientos que vamos a ver:

Formas de Razonamientos válidas
Formas de Razonamientos inválidas con pretensiones deductivas
Formas de Razonamiento inválidas sin pretensión de ser deductivos

De las primeras veremos el Modus Ponens y el Modus Tollens
De las segundas la falacia de afirmación del consecuente
Y de las terceras veremos la Inducción y Abducción

Capítulos
00:00 Diferencia entre Verdad y Validez
01:24 1era Diferencia entre Razonamientos válidos e inválidos
03:40 2da Diferencia entre Razonamientos válidos e inválidos
05:27 Diferencia entre Razonamientos deductivos y válidos
06:57 Modus Ponens y Modus Tollens
07:18 Inducción
13:17 Abducción
14:19 Falacia de Afirmación del Consecuente
15:06 Diferencia entre la falacia de afirmación del consecuente y la abducción

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA:

Cohen M. R. y Nagel Ernest Introducción a la lógica y al método científico: 2. Lógica aplicada y método científico, Amorrortu Editores, Bs. As.

Colacilli de Muro, J.C.: Elementos de lógica moderna y filosofía, Buenos Aires, Angel Estrada y Cía., 1965

Copi Irving M. Introducción a la Lógica, Buenos Aires, Eudeba, 1972

Copi I.: Lógica simbólica, México, Continental, 1985

Gamut L.T.F. Lógica, Lenguaje y significado, Eudeba, Buenos Aires, 2010

Gauthier, R. y Gouret, A.: Lógica y enseñanza de la matemática, Barcelona, Teide, 1972

Introduccion a la materia Introduccion al Pensamiento Cientifico (Catedra Miguel) del CBC UBA realizado por el profesor Martin E. Prebble

#IPCUBA #CatedraMiguel #Prebble