סדרת הוובינרים לאליפות Start Cup - גיבוש פתרון - איך נולד פתרון

Описание: שימו לב♥ משרד החינוך ממשיך לשפר את השירות עבורכם!
   • משרד החינוך ממשיך לשפר את השירות עבורכם!  

לפרטים נוספים ניתן לפנות למרכז שירות ותמיכה ארצי של אגף בכיר שירות לציבור בטלפון 6552*

סרטון זה נוצר כתוצר עבור שימוש מערכת החינוך, למטרות חינוכיות בלבד. בעת עריכת הסרטון נעשו מאמצים לשמירה על זכויות היוצרים.
ניתן לפנות אלינו בכל עניין הקשור לשמירה על זכויות יוצרים לכתובתנו: [email protected]

Start Cup – גיבוש פתרון: איך נולד פתרון סדרת הוובינרים לאליפות

בוט ייעודי של Start Cup זמין עבורכם:
https://gemini.google.com/gem/1DUQqSk...
14/12/25:תאריך
גוף מארח: אגף בכיר שירות לציבור, משרד החינוך. מארחים ודוברים: עדן, נציגת אגף בכיר שירות לציבור.
ניצן כהן, מנהל אליפות Start Cup.
לימור, מומחית לטכנולוגיות למידה ובינה מלאכותית

רקע כללי
נושא הסרטון: הוובינר מתמקד בשלב "גיבוש הפתרון" במסגרת אליפות היזמות. הוא עוסק במעבר מהבנת הבעיה ליצירת פתרונות טכנולוגיים וחדשניים.
מטרת הוובינר: הקניית כלים מעשיים לחשיבה יצירתית, חשיפה למקורות השראה מהטבע ומהעולם, והדרכה על שימוש בבינה מלאכותית ככלי עזר ליזמות.
מערכות מוצגות: במהלך הוובינר מוצגים ממשק Google Gemini, שימוש ב-Gems (בוטים מותאמים אישית), ופורטל התלמידים של משרד החינוך.

תקציר עיקרי של התוכן
חשיבה יצירתית ותרגילי חימום: הוובינר נפתח בתרגילי חשיבה המיועדים "לשבור" תבניות מחשבתיות. ניצן כהן מציג שתי שיטות: "שימושים חילופיים" (מציאת שימושים חדשים לאפליקציית וואטסאפ) ושיטת "מה אם?" (דמיון מציאות שבה מוסד בית הספר לא קיים כדי להמציא דרכי למידה חדשות).
התמודדות עם בעיות פתוחות: מוסבר המושג "בעיה פתוחה" – בעיה מורכבת שאין לה פתרון יחיד או ידוע. הדוברים מציעים לגשת לבעיות כאלו באמצעות פירוקן לתתי-בעיות, ביצוע מחקר שוק, למידה מאנשים אחרים ועבודה בשיטת "איטרציות" (שיפור מתמיד של הפתרון תוך כדי תנועה).
מקורות השראה וחדשנות:
ביומימיקרי: למידה מהטבע לצורך פתרון בעיות אנושיות (לדוגמה: תכנון אף של רכבת מהירה בהשראת מקור של ציפור).
סקירת טכנולוגיות מהעולם: הצגת דוגמאות למוצרים קיימים וחדשניים, כגון הולוגרמות להוראה, אוזניות תרגום סימולטני וחיישנים לניטור ריכוז בקרב תלמידים.
מתודולוגיות לגיבוש ובחירת רעיון:
שיטת IBM: סיווג רעיונות לפי "מרחק" מהמציאות: רעיונות חלל (פרועים), שמיים כחולים (אפשריים אך קשים) ורגליים על הקרקע (ישימים).
שיטת Amazon (חשיבה לאחור): הגדרת הצלחת המוצר והלקוח עוד לפני תחילת הפיתוח.
בחירת רעיון: דגש על חיבור בין רצון הצוות, יעדי האליפות והיכולת הטכנולוגית לביצוע.
שימוש בבינה מלאכותית (Google Gemini): לימור מדגימה כיצד לבנות "בוט" אישי (Gem) בתוך מערכת ג'מיני. הבוט יכול לשמש כחבר צוות וירטואלי המלווה את התלמידים, עוזר להם לעשות סיעור מוחות, ומזקק את הרעיונות בהתאם להנחיות התחרות.
חידוד הפתרון: הצגת מודל SCAMPER – כלי עזר לשיפור רעיונות על ידי פעולות כמו החלפה, שילוב, הגדלה או ביטול של מרכיבים במוצר הקיים כדי להפוך אותו לייחודי יותר.

הצגת מצגת / חומרים ויזואליים
במהלך ההדרכה הוצגה מצגת ובה שקפים הממחישים את השיטות השונות (IBM, SCAMPER). כמו כן, בוצע שיתוף מסך חי של מערכת ה-Gemini, בו הוצג תהליך הזנת הנתונים, בניית הבוט והתכתבות איתו בזמן אמת.