La scrittura delle donne e l’insegnamento della letteratura | Daniela Brogi

Описание: Gli obiettivi

Studiare e insegnare le donne a scuola significa anzitutto considerare le scrittrici, vale a dire le grandi assenti dai manuali e dalle antologie; in secondo luogo, si tratta di studiare (o ristudiare) le donne come figure e protagoniste delle finzioni letterarie. Nonostante il ruolo di primo piano che scrittrici come Sibilla Aleramo, Alba de Cèspedes o Natalia Ginzburg hanno rivestito nella letteratura e nella cultura del italiana Novecento, la loro assenza dallo studio scolastico è pressoché totale. A partire da questa evidenza, non si può evitare di riflettere su un paradosso significativo, che riguarda complessivamente la storia della scuola italiana, fatta e vissuta, concretamente, soprattutto dalle donne, anche se i programmi comprendevano soltanto testi di autori uomini. Infine, e al tempo stesso, studiare le donne a scuola significa parlare di come educazione e emancipazione, nella realtà come nelle finzioni, formino un corpo unico di esperienza e di libertà.


Si parlerà di:


La storia delle donne come storia di tutti e di tutte. Il Novecento è il secolo delle donne, ma questa vicenda di solito è raccontata attraverso narrazioni e paradigmi di eccezionalità, che finiscono per escludere ancora le donne dalla storia, alla quale invece le loro biografie, come le loro opere, appartengono in maniera sostanziale.
Questioni di canone. Come possiamo lavorare sul canone letterario (passato e futuro) dentro una contemporaneità, anche scolastica, sempre più abitata da sguardi plurali e diversi?
Il lavoro sui testi: alcuni esempi. Attraverso alcuni brani emblematici ragioneremo su come commentare, in classe, il complesso intreccio che si crea tra stile, genere e forme. Parleremo, tra l’altro, delle donne in Italo Svevo e Pirandello, Sibilla Aleramo, Alba de Cèspedes, Natalia Ginzburg, Antonella Anedda, Elena Ferrante, Igiaba Scego.

Relatrice

Daniela Brogi è storica della letteratura moderna e contemporanea. Insegna all’Università per Stranieri di Siena. Si occupa principalmente di forme narrative nella letteratura e nel cinema, di arti visive e di Visual Studies. Collabora con diverse riviste scientifiche e testate culturali. Scrive regolarmente di cinema per la rivista online doppiozero. Tra i suoi lavori più recenti: Giovani. Vita e scrittura tra fascismo e dopoguerra (2012); Altri Orizzonti. Interventi sul cinema contemporaneo (2015); Un romanzo per gli occhi. Manzoni, Caravaggio e la fabbrica del realismo (2018).