Stereotype – Was hinter Vorurteilen steckt

Описание: Stereotypen werden oft nur als verbreitete Annahmen über eine bestimmte Gruppe von Menschen verstanden. Dazu gehören ihre Persönlichkeit, ihr Aussehen oder ihre Fähigkeiten. Aber sie dienen auch als Denkabkürzungen. Sie helfen uns, zu verallgemeinern, die Denkarbeit zu verringern und schnell Entscheidungen zu treffen.

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SPROUTS TEAM
Skript: Ludovico Saint Amour di Chanaz und Jonas Koblin
Illustrationen: Pascal Gaggelli www.instagram.com/pascal.draws/
Produktion: Selina Bador
Stimme: Christian "Beppo" Peters
Coloring: Sasalux
Sounddesign: Miguel Ojeda
Schnitt: Peera Lertsukittipongsa
Übersetzung: Gunnar Selm

MUSIK
Baby Boom - Olive Musique
Guilty Pleasures - Olive Musique
Quite Quaint - Jack Pierce

VERTIEFEN mit diesen Top-Videos, Spielen und Materialien:

Lies mehr über den [psychologischen Mechanismus der Stereotypisierung](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...)

Lies mehr über die [Stereotyp-Bedrohung](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...)

Lies über den Einfluss von [impliziten Vorurteilen auf das Gesundheitswesen](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...)

Lerne über den [Unterschied zwischen impliziten und expliziten Vorurteilen](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36944...)

*QUELLEN*

[Stereotyp](https://en.wikipedia.org/wiki/Stereotype) - Wikipedia.org

[Stereotyp-Bedrohung](https://en.wikipedia.org/wiki/Stereot...) - Wikipedia.org

Hilton, J. L., & von Hippel, W. (1996). [Stereotypen](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15012.... *Annual review of psychology*, *47*, 237--271.

Steele, C. M., & Aronson, J. (1995). [Stereotyp-Bedrohung und die intellektuelle Testleistung von Afroamerikanern.](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/7473032/) *Journal of personality and social psychology*, *69*(5), 797--811.

Zhang, B., Hu, Y., Zhao, F., Wen, F., Dang, J., & Zawisza, M. (2023). [Editorial: Der psychologische Prozess der Stereotypisierung: Inhalt, Bildung, Internalisierung, Mechanismen, Effekte und Interventionen.](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...) *Frontiers in psychology*, *13*, 1117901.

[https://www.frontiersin.org/journals/...](https://www.frontiersin.org/journals/...)

*UNTERRICHTSAKTIVITÄT*

In der folgenden Aktivität lernen Schüler über Stereotypen und Vorurteile.

Frage die Klasse, was sie über Stereotypen wissen und warum sie glauben, dass diese existieren

Frage sie, wie Stereotypen ihr Verhalten oder sogar ihre Wahrnehmung beeinflussen können

Zeige der Klasse Sprouts' Video über Stereotypen

Frage die Klasse nach expliziten Vorurteilen, die sie haben könnten, und wie diese ihr Verhalten beeinflussen

Frage die Klasse nach impliziten Vorurteilen, von denen sie glauben, dass sie oder andere Schüler sie haben, und wie diese ihr Leben beeinflussen

Frage die Klasse nach den Stereotypen, die sie über sich selbst haben, und wie diese beeinflussen, wie sie sich verhalten

Frage die Schüler schließlich, wie sie den Einfluss von Stereotypen auf ihr Leben verringern können