TENHO UM ALUNO AUTISTA, E AGORA?

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Eu sou a Mariana Fenta, Pedagoga, Psicopedagoga, Mestre em Educação Especial e Professora do CBI of Miami.

Então, tenho um aluno autista, e agora?

Nós recebemos muitas perguntas de professores, que se sentem completamente perdidos quando recebem uma criança no espectro na turma. A pergunta é sempre a mesma: o que eu faço?

Gostaria de compartilhar três passos que podem facilitar a inclusão do um aluno autista, independentemente da idade. Vamos lá?

1º passo: Acolher
O começo de tudo é o acolhimento, no sentido de receber. Este é o primeiro passo, receber o aluno, compreendê-lo, conhecê-lo.

2º passo: Planejar
Depois de conhecer o aluno, chegamos no passo do planejamento. Pensar no “quê” e no “como” vamos conseguir criar um ambiente inclusivo para ele. Aqui podem entrar também avaliações pedagógicas para compreender o que a criança já sabe e seu nível de desenvolvimento. Assim, podemos traçar um plano com metas, objetivos e avaliações para a criança.

3º passo: Agir
O último passo é a ação. Não podemos perder o tempo de desenvolvimento do aluno, temos de fazer um trabalho orientado e assertivo para que a criança possa se desenvolver em sua totalidade. Sabemos que cada segundo conta.

Então, quando você tiver um aluno com autismo, não se desespere. Acolha e pense em conjunto. A família será sempre uma grande aliada nesse processo.

E você, que outros passos incluiria? Deixe aqui nos comentários para continuarmos essa reflexão.

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