Dictée : distinguer leur/leurs, la/là/l'a CM1 - CM2 - Cycle 3 - Français - Orthographe - Grammaire

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Dans cette vidéo pour les élèves de CM1 et CM2 (cycle 3), nous approfondissons la compréhension des homophones, ces mots qui se prononcent de la même manière, mais qui diffèrent en orthographe et en signification.

Nous débutons par un rappel sur les homophones généraux, tels que « mer » et « mère », en illustrant comment ces mots, bien que sonnant de manière identique, ont des significations et des orthographes distinctes. Ensuite, je présente des cas spécifiques comme les différents usages de « leur » en tant que pronom personnel invariable et déterminant possessif, ainsi que les distinctions entre « la », « là », « l’a », et « là » (déterminant, pronom, adverbe, et pronom avec apostrophe).

Pour renforcer l’apprentissage, je propose deux exercices pratiques. Le premier exercice invite les élèves à choisir entre « leur » et « leurs », tandis que le second se concentre sur les différentes formes de « la ». Chaque exercice est conçu pour aider les élèves à maîtriser l’application correcte de ces homophones dans des phrases contextuelles.

Découvrez le cahier de dictée pour s'exercer encore plus : https://maitrelucas.fr/livres/cahier-...
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Mes conseils :
Encouragez votre enfant à lire régulièrement. La lecture est une des meilleures façons d’exposer votre enfant aux différents usages des mots dans des contextes variés. Cela peut être des livres, des bandes dessinées, ou même des recettes de cuisine. L’important est qu’il voie les mots en action.

Discutez avec votre enfant des mots qu’il apprend. Par exemple, après avoir regardé une de mes vidéos, demandez-lui de vous expliquer ce qu’est un homophone et donnez-lui des exemples que vous rencontrez ensemble dans la vie quotidienne ou lors de la lecture d’une histoire.

L’apprentissage des homophones est une étape importante pour le développement des compétences linguistiques de votre enfant. Pour soutenir cet apprentissage à la maison, je vous suggère quelques méthodes simples et efficaces.

Encouragez votre enfant à lire régulièrement. La lecture est une des meilleures façons d’exposer votre enfant aux différents usages des mots dans des contextes variés. Cela peut être des livres, des bandes dessinées, ou même des recettes de cuisine. L’important est qu’il voie les mots en action.

Discutez avec votre enfant des mots qu’il apprend. Par exemple, après avoir regardé une de mes vidéos, demandez-lui de vous expliquer ce qu’est un homophone et donnez-lui des exemples que vous rencontrez ensemble dans la vie quotidienne ou lors de la lecture d’une histoire.

Jouez à des jeux de mots. Les jeux comme le Scrabble ou des jeux de cartes personnalisés avec des homophones peuvent rendre l’apprentissage ludique et engageant. Cela aide non seulement à renforcer la compréhension, mais aussi à développer une habileté à manipuler les mots.

Compétences :
– Identifier et comprendre la différence entre des homophones courants.
– Appliquer correctement les homophones dans des phrases.
– Reconnaître les fonctions grammaticales variées des homophones.

Les chapitres dans cette vidéo :
00:00 Dictée sur distinguer leur/leurs, la/là/l'a
00:22 Rappel, c'est quoi un homophone ?
00:53 Comment distinguer les homophones leur/leurs, la/là/l'a ?
02:29 Exercices sur distinguer leur/leurs, la/là/l'a
04:13 Préparer la dictée sur distinguer leur/leurs, la/là/l'a
04:54 Dictée sur distinguer leur/leurs, la/là/l'a
06:27 Outro et carte mentale dictée sur distinguer leur/leurs, la/là/l'a

À qui s’adresse cette vidéo :
Niveau : CM1 — CM2
Matière : français CM1, français CM2, orthographe CM1, orthographe CM2, grammaire CM1, grammaire CM2

Cours : Français, grammaire, conjugaison