Как долго золотая рыбка на самом деле помнит

Описание: На протяжении десятилетий память золотых рыбок воспринималась как шутка. Это была пустяковая фраза. Культурный стереотип, способствующий забывчивости. Но современные исследования когнитивных способностей животных рисуют совершенно иную картину.

В этом эпизоде ​​подкаста «Самый умный год в истории» Горди углубляется в реальную науку, стоящую за обучением, сохранением памяти и поведением золотых рыбок, опираясь на десятилетия исследований в области поведенческой психологии, нейробиологии и сравнительной когнитивной психологии.

Золотых рыбок изучают почти столетие не потому, что они просты, а потому, что их можно надежно дрессировать, они способны усваивать закономерности, сигналы, последовательности и окружающую среду в контролируемых экспериментах.

В этом эпизоде ​​рассматривается, как исследователи тестируют долговременную память у рыб, почему золотые рыбки до сих пор используются в качестве модельных организмов в экспериментах по обучению и как один устойчивый миф пережил реальные данные. Попутно Горди размышляет о том, как изучение сотен фактов в течение года влияет на вашу собственную память — и почему путать спокойное поведение с низким интеллектом было одной из самых давних ошибок науки.

Если вы думаете, что уже знаете ответ, то, вероятно, это не так.

Без выходных. Новый факт каждый день.

Источники:
Абрамсон, К. И. и др. (2017). Обучение у золотых рыбок (Carassius auratus): обзор классического обусловливания, оперантного обусловливания и обучения прохождению лабиринта. Поведенческие процессы, 141, 307–318.

Бехренд, Э. Р., и Биттерман, М. Э. (1954). Обусловливание избегания у золотых рыбок. Журнал сравнительной и физиологической психологии, 47(5), 389–393.

Родригес, Ф. и др. (2002). Долгосрочное сохранение пространственной памяти у золотых рыбок. Познание животных, 5(3), 193–199.

Лопес, Дж. К. и др. (1998). Пространственное обучение у золотых рыбок: обучение ориентированию на месте и обучение ориентированию в лабиринте над головой. Animal Learning & Behavior, 26(3), 266–272.

Биттерман, М. Э. (1965). Филетические различия в обучении. American Psychologist, 20(6), 396–410.

Сарел, А. и др. (2022). Межвидовое портативное транспортное средство, управляемое рыбами. Behavioural Brain Research, 434, 114028.

#AnimalCognition #Neuroscience #FishBehavior #LearningAndMemory #ScienceExplained #DailyFacts #animalfacts #funfacts #weirdanimals #goldfishfacts #goldfishmemory #mythbusted #learnonyoutube #fishscience #sciencefacts

Музыка предоставлена ​​Zapsplat.